与网络对话 用心灵感受——小学语文与信息技术整合课《草船借箭》第二课时教学设计

信息技术与课程整合的实质与落脚点是变革传统的教学结构,即改变“以教师为中心”的教学结构,创建新型的、既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“主导——主体相结合”教学结构。这要求教师在进行课程整合的过程中,密切关注教学系统的4个要素(教师、学生、教学内容、教学媒体)的地位与作用,其关键是应用信息技术手段解决传统课堂手段难以解决的教学困难。由哈尔滨市香坊区教育局主办、东北师范大学理想信息技术学院协办的“哈尔滨市香坊区信息技术学科整合学术报告会、应用展示会”于2005年11月10日在哈尔滨市香坊区11中学召开。(详情参见黑龙江教育周刊2006年1、2期。)哈尔滨市香滨小学根据课改理念,在信息技术与学科整合方面进行了有益的探索和尝试,初步形成了一套具有本校特色的运用信息技术手段为教学服务的经验。在会上,香滨小学的4位教师运用信息技术手段进行了备课、说课,获得与会者的好评,现将教学观摩课刊发如下。