语境设置和大学英语课堂教学

语境可分为社会语境和情景语境。今年来全国各大高校都在进行大学英语教学改革,但是从实际的状况来看,存在着许多的问题。大学英语课堂教学中,语境的作用是不容忽视的。

关于大学生英语词汇记忆策略及教学对策

英语教学的目标是培养学生具有一定的听、说、写能力和较强的阅读能力,使他们能用英语表达思想、交流信息。词汇是构成语言的基本原素,就象砌房的砖块一样,它们是构成句、章的最基本原素;离开词汇,一切的语言表达就失去了实际意义。英语教师在词汇教学中不能只是墨守成规地按照生词表的顺序进行词汇输入,因为生词表中的生词是零散的、孤立的,生词之间并无内在的词汇信息的联系。从教学实际出发,结合语言实际和记忆的一般原理,阐述了大学英语词汇教学的对策。

观看原版电影对英语学习的影响

英语电影是集图、文、声、像于一体的信息传播媒介,可创造生动逼真的荚语学习环境,视听教学中看原版电影受到广大师生的青睐。语言是文化的载体,词和句式的正确使用与否直接体现了对异国文化了解的程度。当语言、语调、节奏、用词、句式达到与美国人的形似,如果又学会了美国人的思维和文化,则可达到神似的效果。文章分析了看原版电影对英语学习的影响,和要注意的问题。

阅读英语报刊对英语学习的好处——论进一步提高大学生英语阅读水平

阅读是获取语言知识最直接和最有效的途径，也是现代外语教学特别注重培养和训练的能力。大学的英语阅读水平不仅仅是学生英语综合能力的体现，也是他们通过各种水平考试以及选拔性考试的必答题型。2005年至2007年，在社会各界的呼吁声中，大学英语四、六级考试历经阵痛，迎来了一次大型手术。命题专家们借鉴国际英语考试中的一些新特点，对考试进行了改革。

实现成功教育 减少两极分化——浅谈我国高校大学英语教学

随着我国社会经济文化的发展和进一步跟国际社会接轨,社会对英语实际应用能力的要求越来越高,因而社会上不满英语教学现状的情况时有听说:英语教学"费时低效",学生学的是不会听说的"聋哑"英语等等。从微观上看,大学生学习英语存在着较严重的两极分化。为什么会出现这种情况,这和我们现有的教学理念,方法有着一定的关联。本文就如何成功实施大学英语教学,减少两极分化发表一些看法。

“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展历程研究

目前,社会已经进入了“互联网+”时代,这给我国大大小小的行业带来了不同程度的影响,尤其对学校教育的影响。在以往的大学英语教学过程中,教师灌输式的英语教学主要是为了应付期末考试。但在“互联网+”时代背景下,大学英语教学发生了很大的变化,比如,出现了以互联网为基础的微课等教学模式,学生们学习英语的环境更加丰富多彩,大学英语教学改革也取得了一定的进步。笔者在本文将就“互联网+”带给大学英语教学改革的重要作用进行讨论,进而分析大学英语教学改革的具体变化和发展历程。

Some Thoughts on the English Version of “Fu Wa”

There have been many disputes about the translation of the Beijing 2008 Olympiad Mascots since it was first announced in 2005.And it was at last translated directly as the Chinese phonetic alphabet "Fu Wa".So this essay is going to explore some ideas of the English translation of "Fu Wa",and meanwhile discuss some translation approaches of culture-loaded words.

On Features of EST and Its Translation

The study of translation has always been emphasizing the translation of literature,therefore,the translation of EST (English for science and technology),which is a special style or genre of English,doesn't get enough attention yet. This thesis attempts to discuss the translation of English for science and technology,and its features.

慕课环境下混合式学习模式在大学英语听说教学中的探索

信息化时代背景下,为了提高大学英语听说教学的效率,保证课堂教学质量,人们将混合式学习模式应用于其中,突破传统英语教学的时间限制与空间限制.基于此,本文以混合式学习模式作为研究对象,分析混合式学习模式存在的问题,从教师信息化能力、教学分层与课堂设计阐述混合式学习模式的改进措施.

大学英语听力课堂上学生的消极参与及其对策

听力课是大学英语教学的重要环节,也是学生英语实际运用能力训练的主要方式。但是,学生在课堂上表现出个中消极行为影响了学习效果。本文分析了学生在听力课上消极参与的原因及对策。

论英语专业口译技能训练

口译（又称传译）是一种翻译活动,顾名思义,是指译员以口语的方式,将译入语转换为译出语。我国与世界各国的经济贸易和各方面交流日益频繁,市场需要大批优秀的口译工作者。因此,各高校英语专业均开设了口译课。本文将探讨口译课上的几种训练方法。

对小学数学后进生的辅导方法

随着教学课改的不断推进,新课改理念要求在现行的教学中必须重视人的价值、以人为本,同时要以学生的发展为主体。在现行的小学数学教学中如何做到人人平等,如何保证后进生的学习质量和学习兴趣,是对小学数学教师教学经验的考验。简要的介绍了小学数学教学中后进生的学习现状,以及小学教师合理的辅导方法。

浅谈小学班主任工作中存在的问题及对策探讨

在整个教育阶段中,小学的学习生活对一个人的影响深远,在小学教育活动中,班主任的班级管理工作涉及范围广,影响因素多,必须予以相应的重视。本文通过对小学班主任工作的分析,提出相关的对策。

情感教育在大学英语教学中的运用

本文论述了当前大学生的情感特点以及如何将情感教育融入到大学英语教学当中,提高英语教学的质量。教学既是知识信息传递和反馈的交流过程,也是师生双方情感交融与共鸣的过程。只有关注学生的情感,才有望为学生终身的英语学习和发展、以及健全人格的形成奠定坚实的基础。