浅议初中班主任管理艺术

初中班级管理是学校管理的一部分,对于实现初中学校的教育目标有着举足轻重的作用。作为一名初中班主任,一定要工作细致、认真,在管理中逐步实现科学化,争取让学生在一个团结、守纪、奋进的班级中不断的前进。班级管理通常是一个循序渐进的过程,每一个班的人数虽然不多,但是班级工作涉及的内容却很多,很零碎,更是学生成长和发展所需要的。班级工作和班级活动涉及到每一个家庭和整个社会。因此,初中班主任在班级管理中一定要做到有计划、有组织、有目的,能够对一个学生进行客观、公正的评价,对学生要从一个学期,一个学年来看,更要给学生发挥自己特长的机会,让每一个学生都有存在感,感到班主任对自己关心、重视,从而具有一定的向心力。建立一个良好的班集体是班主任的主要工作。在管理过程中,班主任一定要机智、灵活地开展教育,发挥教师和学生的双方积极性,与其说是管理学生,不如说是引导、促进学生成长。在班级管理过程中,班主任要切实驱动学生的积极性,要针对学生的特点制定班级活动安排,对班级的管理工作要能够整体把握,并且适当的调控,让每一个学生都能够发挥他们的积极性。

初中体育教学问题及解决策略分析

在开展初中体育教学实践时,现实问题是客观存在的。作为初中体育教育者,我们要具备发现问题、解决问题的能力,我们要具备培养学生核心素养的能力。当前的学生就是未来的社会主义建设者,当前的学生就是可以推进社会发展的人才。学校教育其实是一个平台,一个培养专业人才的平台。在落实初中体育教学目标的过程中,我们要从这些问题入手,进行积极地规划,用专业化的指导陪伴学生实现全面的成长。在这一过程中,我们可以换一种角度来审视初中体育教学中的问题。将它们当做“着力点”,进而让初中学生接受最优化的初中体育教育。