馆校合作背景下中小型图书馆面向中小学学生的阅读推广研究——以十堰市图书馆为例

“双减”政策落地使得公共图书馆和学校在教育方面均面临着新的机遇挑战,中小学学生阅读需求具有多元化特点,需馆校联合优势开展阅读推广服务。笔者采用文献调研、网络调研、问卷调查收集整理数据,了解十堰市公共图书馆和中小学学校合作服务现状和需求等内容,提出馆校合作下的阅读推广工作意见建议,即借助节日宣传造势,进一步面向学校邀约及调研,针对需求集中情况开展订单式、创新型服务,科学系统建构馆校合作评价、激励机制等措施。

论刑罚的局限性及其补正

从我国惩贪的历史中可以透视到刑罚本身有不可克服或难以克服的局限性，其表现为：适用时间上的滞后性，刑罚的惩罚性，刑罚的不能自行性。提出刑罚的局限性并非否定刑罚的作用，相反提出问题的目的在于寻找解决问题的方法，而补正刑罚局限的方法可从局限本身寻找。即以综合治理弥补刑罚滞后性的欠缺；坚持刑罚的必罚原则，及时原则，加强其预防犯罪的功能；提高法官素质，准确执法，罚当其罪。

论玄烨“以教化为先”的法律思想

玄烨吸取了封建正统法律思想中“德主刑辅”的思想，为维护、巩固满清少数民族政权，提出“以教化为先”、“尚德缓刑”的治国指导思想。对官吏、百姓包括满清贵族实行教化，教化的主要内容是“孝”、“梯”观念和“度制”。目的在于维护家族和睦，树立符合统治需要的尊卑等级观念。玄烨为使臣民接受教化，提出“阜民”、“安民”思想并付诸实施，为教化提供物质保障。在注重教化的同时，玄烨也重视法律的作用，提出“宜用威者慑之以威，宜用恩者慑之以恩”的统治方法，用法律手段尤其刑罚制裁不接受教化的人，以强制力保证教化得以实现。

李大钊法律思想论略

李大钊法律思想论略昝启英李大钊不仅是杰出的马克思主义革命家、政治活动家、现代思想家和历史学家，同时还是杰出的马克思主义法学家。纵览车大钊卷帙浩繁的著述，法学方面的内容占了相当大的比重。他第一个系统地阐述了马克思法学的基本原理，并为解决中国的政治法律间...