以大学生能力培养为目标的创新创业教育体系建设与研究

本文分析了创新创业教育的现状,指出了在新形势下创新创业教育体系建设的内容,探索了创新创业理论课程体系建设方法与措施,实践表明,该措施可以有效提升大学生工程创新能力,提升就业竞争力。

基于LabVIEW的手持式仪表监控系统设计

本设计采用先进的虚拟仪器技术,以LabVIEW 7.1为虚拟仪器开发平台,开发设计手持式仪表监控系统。通过RS232-USB接口实现了设备的数据通信,系统实现了实时监控,实时记录,比较记录,事件记录,历史区数据记录等功能。

创新创业教育对大学生就业质量提升的研究

新经济形势下,就业整体形势依然严峻,普通高校毕业生的就业压力仍然较大。但企业对于综合能力强、具备创新实践能力的优秀毕业生的数量和质量需求日益增长,因此毕业生的创新意识和创新能力的培养,严重影响毕业生就业质量。根据陕西省高校毕业生就业质量年度报告(2014—2017年度)以及西安科技大学毕业生就业质量年度报告(2014—2017年度),对西安科技大学电气与控制工程学院本科专业毕业生就业质量进行了分析和对比,讨论了加强创新创业教育的一些举措对提升大学生就业质量的影响作用。实践证明,通过多种模式以赛促能,建设传帮带、自我管理的创新创业实训平台,基于学科竞赛和成果转化的考核模式,能够激发学生的创新意识和积极性,切实提高毕业生的就业质量。分析了创新创业教育的现状,指出了在新形势下创新创业教育体系建设的内容,探索了创新创业理论课程体系建设方法与措施,实践表明,该措施可以有效提升大学生工程创新能力,提升就业竞争力。

实践环节与创新能力培养

本文主要讨论了在新形势下,大学生创新能力的培养与实践环节的关系,提出了以创新能力培养为出发点的实践环节教学体系,用来提高学生的创新能力和实践能力.

基于最小二乘法的数据融合技术应用

探讨了一种基于最小二乘法原理的数据融合方法在智能检测系统中的应用,该方法采用并行及各传感器之间组合的融合方式,从而推导出系统适合最小二乘格式的数学模型,再从模型辨识出测量结果并得出系统通用性能曲线,避免了常规检测方法造成的误差。通过实例分别给出了软硬件设计方案,实验结果表明该方法是一种能确保系统测量信息准确性的数据处理方法。

浅谈课堂教学方法改革与实践——以《过程控制与仪器仪表》为例

本文借鉴翻转课堂的教学理念,采用互动式教学法,与企业相结合的导学模式,并应用于西安科技大学选修课《过程控制与仪器仪表》的教学实践中。对所出现的问题进行总结,并给出解决意见。

本科毕业生就业质量现状分析及其对策研究——以西安科技大学测控技术与仪器专业为例

本文通过对本科生就业质量现状的分析,以西安科技大学测控技术与仪器专业为例,研究了测控技术与仪器专业毕业生的就业存在的问题,提出了几点对应的策略。本文对本科毕业生的就业问题具有很好的参考意义。

提高工程实践能力培养模式的探索

摘要：在承担着“国家教育部高校应用型人才培养模式研究”项目的子课题——“校企联合，地方院校电类工程应用型人才培养模式的探索与实践”的同时，陕西省自动化学会从2008年开始举办首届自动化专业的本科毕业设计大赛，为了提高大学生的工程实践能力，培养具有综合素质实用型人才，课题组以竞赛为启迪，从毕业设计的题目征集，结合毕业设计的读书笔记、选题、开题、交互式期中检查以及交互式毕业设计答辩的工作模式入手抓落实，收到了很好的效果。

研究性学习在实践教学中的探索

本文介绍了研究性学习的性质和形式,在实践教学中如何定义研究性学习的学习目标、实现过程监控和评价,并提出切实可行的研究性实践教学方法,以促进实践教学质量的提升。

地方高校大类招生分流培养模式的改革研究与探索

本文主要讨论了在新形势下地方高校为提高本科生培养质量的招生改革思路,提出了以学生为中心,以能力培养为出发点的地方类高校的大类招生分流培养的招生改革思路,探索新型人才选拔与培养模式,力求整合教育资源,提升办学效益。

测控技术与仪器专业卓越工程师培养的研究与实践

为实现卓越工程师的培养要求，提出以工程能力和创新能力培养为主线，构建具有特色的测控技术与仪器专业课程体系。具体措施为：重视新生的专业教育，强化工程项目实践，开展创新能力训练，在教学实践中全面培养学生的工程能力和创新能力，收到了显著的效果。

多媒体教学与板书教学之我见——以电工学为例

本文针对多媒体教学和板书教学在电工学中的应用进行研究，提出根据课程特点、从实际出发，对两种教学手段合理选用，取长补短，以顺利完成电工学教学工作。