低年级数学高效课堂课前预习的设计与探讨

课前预习是一种有效提高学习效率的方法，对于入学不久的低年级学生来说，有意识地布置一些课前预习活动，能够激发学生的学习兴趣，还能够养成一种独立思考，自主学习的良好习惯，为我们第二天的高效课堂的交流互动打下了良好的基础，可以说，课前预习是教学过程中的一个必不可少的环节。那么如何设计高效课堂的课前预习呢？我根据自己多年来的课堂教学实践谈谈自己以下几点认识。

让数学课堂充满生机和活力

充满生机和活力的数学课堂是学生掌握数学知识的前提,而数学课堂是否充满生机和活力,取决于学生参与数学活动的程度,而学生参与数学活动的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。因此,在数学课堂上,教师要有意识地创设让学生感兴趣的学习情境或者组织有趣的活动来调动学生的内驱力，不拘一格地打开学生智慧的大门，让数学课堂充满生机和活力。

浅谈小学数学自主探究活动的教学策略

课堂是一面镜子,教师在课堂上做的每一件事情都折射出他的数学思考,只有我们在自己的教学实践中,善于反思,善于对自己的教学过程有一个更清晰、更深层次的认识,才能把教学过程演绎成教材开发与创新的过程,让学生的教学探究思维得以升华,真正学好、学懂数学。