依托信息化手段 凸显科学课堂精彩

在小学科学课上,要注重信息化手段支撑下的探究,教师要精心设计适合学生年龄特点,又富有知识性、趣味性、科技性的实验,使教科书凸显"开放性强""空间大"的显著特征。

信息技术在小学班主任工作中的运用探析

信息技术在小学教学中的运用开始显示出自己的优势。探讨信息技术在小学班主任工作中的实际运用,为更多的小学教师进行教学和管理工作提供参考。

基于微课的小学信息技术教学探究

信息技术学科是一门知识相对生涩抽象却具备极强操作性的学科,学生学习这一学科的目的更多是为了能够在日常生活中熟练自如的运用信息技术。对于这样的学科打好基础最为重要,而小学阶段则是打基础最重要的阶段,但由于小学生生理发展状况的限制,小学信息技术教师需要采用简洁的语言、简单的方式将知识传授给学生。而在小学信息技术课堂运用微课能够将原本晦涩的知识变得更加直观,更容易理解,深化学生对知识的印象,对提升课堂教学效率有极大帮助。