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浅析“互联网+传统文化”渗入高中美术教学
1
作者
昝文然
《中国新通信》
2024年第15期242-244,共3页
随着“互联网+”的到来,网络技术与美术教学实现了深度融合。网络技术的应用为美术教学提供了更多的教学资源和手段。同时,在互联网的推动下,传统文化逐渐得到了更多人的认同和传承。因此,本文旨在从“互联网+与传统文化”的角度出发,...
随着“互联网+”的到来,网络技术与美术教学实现了深度融合。网络技术的应用为美术教学提供了更多的教学资源和手段。同时,在互联网的推动下,传统文化逐渐得到了更多人的认同和传承。因此,本文旨在从“互联网+与传统文化”的角度出发,探讨如何将其渗入到高中美术教学中,并对美术教学的改革和创新提出相关的思考和建议。
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关键词
“互联网+”
传统文化
高中美术教学
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职称材料
题名
浅析“互联网+传统文化”渗入高中美术教学
1
作者
昝文然
机构
山东省枣庄市薛城区实验高中
出处
《中国新通信》
2024年第15期242-244,共3页
文摘
随着“互联网+”的到来,网络技术与美术教学实现了深度融合。网络技术的应用为美术教学提供了更多的教学资源和手段。同时,在互联网的推动下,传统文化逐渐得到了更多人的认同和传承。因此,本文旨在从“互联网+与传统文化”的角度出发,探讨如何将其渗入到高中美术教学中,并对美术教学的改革和创新提出相关的思考和建议。
关键词
“互联网+”
传统文化
高中美术教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.955 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析“互联网+传统文化”渗入高中美术教学
昝文然
《中国新通信》
2024
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