浅谈新形势下提高教师素质的途径

国运兴衰系于教育,教育成败系于教师。教师肩负着传播文明、开启智慧、塑造灵魂的神圣使命,影响着人类社会的未来。教师是教育理念的载体,是教育活动的组织者和实践者。

谈教师的理想与境界

随着教育的改革和发展及素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治、素质和职业道德水平提出了更新的要求。要想成为新世纪的优秀教师．除了学识渊博和具有先进的教育教学思想、方法、能力之外，教师悦纳和热爱自己的职业。忠于社会主义教育事业，才是人民教师职业道德的最高原则和核心。所以教师要树立正确的崇高的教育理想和追求教育的最高境界。

浅析新课程中教师教学行为的变化

国家基础教育课程改革使我国的中小学教师发生了一次历史性的变化，新课程改变了教师的教学生活，新课程中的教师将焕发出新的生命。新课程中出现了新的教学情境，这就要求教师不断提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为发生相应的变化。一、教师在教学过程中要尊重、赏识学生成功的教师在教育教学过程中应注意尊重、赏识学生。尊重每一位学生做人的尊严和价值，这是教师在日常教育生活中对学生应有的最起码的态度行为。教师对学生的尊重在平时就要渗透于语言、行为和态度中。《教师报》上曾刊登过这样一篇文章。文章的作者是一名老师，他也曾经是一个差生，而且差到经常逃课。

信息技术对中、小学生的负面影响及干预策略

本文从信息技术对中小学生的身心、学习、道德文明、民族精神等方面探讨了对中小学生的负面影响,并提出了对其干预策略,即提高师资自身信息素养、净化学生信息技术的学习环境及提高学生对信息技术负面影响的认识和自我防御的能力。

新课程倡导师生关系新理念

随着社会的发展、时代的变迁,学生发生了很大的变化,特别是课程功能的转变。文章从现代环境下师生之间不再是一种依附关系和授受关系,而是一种平等、民主、对话的合作、互助、互动的关系,是一种和谐、真诚、温馨的情感新关系进行论述。