试谈商鞅的教育革新思想

商鞅是我国战国前期的法家代表人物,是杰出的政治家、思想家,也是有名的教育革新家。他总结和发展了早期法家李悝、吴起的变革经验和理论,发扬了大无畏的精神,以战斗的姿态,在秦国进行了较为彻底的变法实践。商鞅的变法涉及到各个方面,他把教育革新也当作变法实践的一个重要组成部分,提出了鲜明的教育革新思想,为法家教育思想的形成和发展奠定了良好的基础,在我国古代教育史上写下了光辉的一页。可是,古今中外的反动派,出于其反革命政治的需要,篡改中国教育史。

学校应当成为无产阶级专政的工具

无产阶级专政的理论,是马克思主义的精髓,是搞好社会主义革命和社会主义建设的指路明灯,也是搞好无产阶级教育革命的指路明灯。毛主席关于理论问题的重要指示,使我们进一步懂得了社会主义革命赋予学校的光荣而艰巨的任务,使我们进一步懂得了学校必须成为无产阶级专政工具这一千真万确的真理。