基于学科关键能力培育的化学微情景剧教学初探——以“侯氏制碱法”为例

微情景剧教学是将社会生活、学科知识与关键能力培育相融合的教学过程,是支撑学生可持续发展需求的教学模式.通过对侯氏制碱法中制碱背景、制碱失败、创新突破等微情景剧片段的教学的分析,简要阐述了如何培育学生化学学科关键能力.

思维导图在高中化学一轮复习中的应用

本文分别从教师指导学生绘制、完善、应用和巩固思维导图四个方面来深入地探讨思维导图在高中化学一轮复习中的应用,以期为广大高中化学教育工作者提供实例性参考。