中美高中生物实验比较研究——以影响酶活性的实验为例

通过翻译美国出版的高中生物实验教材有关温度对酶促反应速率的影响实验,并将其与我国人民教育出版社出版的高中生物教材（必修一）中相关实验进行比较分析,为我国生物教材修订提供参考,同时为生物教师该实验的教学准备提供素材。

“绿叶中色素的提取和分离”实验优化和拓展

通过借鉴国外教材和实践探索，改变提取色素、层析液配方和分离方法，对“绿叶中色素的提取和分离”实验进行优化，并建议对实验进行拓展探究，旨在提高实验的可操作性和成功率，培养学生敢于质疑的科学品质和勇于探索的科学探究精神。

干细胞的再生能力有多强——美国教材中的一个实验及其评介

1实验1．1问题：涡虫干细胞的再生能力有多强？1．2实验背景简介在淡水扁形动物中，涡虫具备再生出身体某些部位的能力。图1为一只涡虫的外部形态。当涡虫受到切割等伤害时，干细胞会聚集到伤口周围。干细胞中，能分化成任何组织细胞的类型称为全能干细胞，而能分化成多种组织类型而非全部类型的细胞则称为多能干细胞。