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浅谈化学课后习题的重要性 被引量:3
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作者 晁彩林 《科教文汇》 2008年第7期77-77,共1页
课后习题是为巩固学习效果而安排的作业,是教材的重要组成部分,也是学生课堂学习过程中的重要组成部分,要充分重视课后习题,并将其变形、举一反三,深度挖掘、创设情境以及补充完善,无疑会对提高教学质量起到事半功倍的作用。
关键词 充分重视 课后习题 提高 教学质量
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将环保观念融入课堂教学
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作者 晁彩林 商丽颖 《中国成人教育》 北大核心 2008年第12期129-130,共2页
当今世界上大气、水、土壤和生物所受到的污染和破坏已达到危险的程度,自然界的平衡受到日益严重的干扰,自然资源受到大规模破坏,自然环境正在恶化。因此,环境问题已成为当代人类面临的一个重大问题,加强环境保护的教育,提高人们的环境... 当今世界上大气、水、土壤和生物所受到的污染和破坏已达到危险的程度,自然界的平衡受到日益严重的干扰,自然资源受到大规模破坏,自然环境正在恶化。因此,环境问题已成为当代人类面临的一个重大问题,加强环境保护的教育,提高人们的环境意识,使人的行为与环境相和谐是解决问题的一条根本途径,也是素质教育的重要组成部分。对学生进行环境教育是学生走出校园走进社会之前的环境知识、意识、道德的教育,环境建设是环境教育的载体也是学生在校园生活中进行环保实践的良好措施。 展开更多
关键词 环境问题 环保意识 课堂教学
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SO_4^(2-)/TiO_2-Al_2O_3催化水解花生壳制备乙酰丙酸的研究 被引量:1
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作者 张宁 晁彩林 +1 位作者 刘冬莲 刘爽 《唐山师范学院学报》 2013年第2期10-13,共4页
以花生壳为原料,以SO42-/TiO2-Al2O3固体酸为水解催化剂制备乙酰丙酸,探讨了固体酸用量,水解时间,水解温度,液固比对乙酰丙酸得率的影响。研究结果表明,当固体酸用量3.5%、水解时间150 min、水解温度250℃、液固比21:1(L/mg)时为较优的... 以花生壳为原料,以SO42-/TiO2-Al2O3固体酸为水解催化剂制备乙酰丙酸,探讨了固体酸用量,水解时间,水解温度,液固比对乙酰丙酸得率的影响。研究结果表明,当固体酸用量3.5%、水解时间150 min、水解温度250℃、液固比21:1(L/mg)时为较优的制备工艺。在该工艺条件下,乙酰丙酸得率为12.35%。 展开更多
关键词 乙酰丙酸 固体酸 花生壳 水解
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枸杞多糖的提取纯化及组成分析 被引量:15
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作者 王战勇 闫松 +1 位作者 商丽颖 晁彩林 《氨基酸和生物资源》 CAS 2008年第1期22-24,共3页
采用水提法从枸杞中提取分离枸杞多糖(LBP)用DEAE纤维素柱色谱和凝胶柱色谱进行分离纯化,采用GPC-LLS法、红外光谱和气相色谱等方法对其组成进行研究。结果表明LBP含有3个级分,LBP的分子质量约为1.497×105,由阿拉伯糖(Ara),鼠李糖(... 采用水提法从枸杞中提取分离枸杞多糖(LBP)用DEAE纤维素柱色谱和凝胶柱色谱进行分离纯化,采用GPC-LLS法、红外光谱和气相色谱等方法对其组成进行研究。结果表明LBP含有3个级分,LBP的分子质量约为1.497×105,由阿拉伯糖(Ara),鼠李糖(Rha),木糖(Xyl),甘露糖(Man),半乳糖(Gal)和葡萄糖(Glc)6种中性单糖组成。 展开更多
关键词 枸杞多糖 提取 纯化
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电力与师范特色院校招生与创业举措研究
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作者 晁彩林 《电气传动》 北大核心 2019年第12期I0006-I0006,共1页
院校是具有学校性质的教育机构的统称,根据其办学规模和性质,可分为“大专院校”、“师范院校”和“军事院校”等。电力特色院校是以独特的办学理念、发展定位和人才培养特色等区别于其他院校的办学实践,具有独特性、价值型、优质性、... 院校是具有学校性质的教育机构的统称,根据其办学规模和性质,可分为“大专院校”、“师范院校”和“军事院校”等。电力特色院校是以独特的办学理念、发展定位和人才培养特色等区别于其他院校的办学实践,具有独特性、价值型、优质性、稳定性和发展性,适应国家和社会的发展。电力行业在国民经济和社会发展中占有重要地位,与人们的生活和发展息息相关。因此,电力特色院校人才培养质量理应受到社会的关注和重视。招生工作是高校办学的基础和重要组成部分,生源数量制约学校的办学规模,生源质量则直接影响人才培养质量和学校发展。 展开更多
关键词 办学规模 师范特色 生源数量 师范院校 办学理念 人才培养特色 生源质量 电力特色
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