提高高中数学课堂教学有效性的实践探索

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一条重要途径。新课程背景下如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点,本文从重视情境创设,充分调动学生有效的学习情感;优化课堂教学方式,提高课堂教学效率;实施延时评价,活跃学生思维三方面对提高高中数学课堂教学有效性探讨一二。