文德之我观

"德"涉及的范围很广泛,政治、经济、宗教、文学、民族、法律等一切意识形态的方面,而文德是把作家与道德结合在一起的文论观点。随着时代的发展,对文德的诠释日益丰富,不仅可以从作家的角度来解释文德,也可以从文学接受的角度来看文德。不论是作家还是读者,他们都要有良好的人格修养、秉性、社会责任感、道德意识、审美价值观念等。

意境的历程

意境是我国古典文论独创的一个概念。它是历代文人学者智慧的结晶。意境理论经历了从魏晋南北朝时期刘勰《文心雕龙》的一情以物迁，辞以情发”和钟嵘的“滋味说”到唐代王昌龄《诗格》中的“三境”、皎然的“取境”、刘禹锡“境生于象外”，从司空图的“言韵外之致”“味外之旨”“象外之象，景外之景”到清代王国维。“意境说”的发展，经历了漫长的过程，但是它的脚步并没有停止。随着文学时代的进步和文学批评理论的发展，“意境说”也将继续向更为广阔的空间的迈进。

重视美读发展学生语文核心素养的研究

美读指的是通过深情诵读的方式体会作者渗透在文本中的情感。这种以理解内容为前提、把握情感为关键的读法,对于发展学生核心素养有很大的好处。在语文教学中,教师要在诵读时促使学生学以致用,给学生创设一定文本情境进行口语交际,组织学生围绕诵读的内容进行实践,使学生在美读的同时发展核心素养。

发掘剪纸课的教育底蕴

剪纸是我国民间艺术瑰宝之一。我是一名酷爱剪纸的中学美术老师，在工作之余，经常右手握剪，左手拿纸，比划着，反思着。随着一幅幅剪纸作品的问世，我的幸福感油然而生。于是，我尝试着将这种幸福带入课堂，让剪纸变成我美术课的一个课程资源。这么多年的剪纸艺术课使我深刻地认识到：“剪纸课”不仅仅是传授给学生剪纸技艺，更重要的是要从剪纸课中张扬其教育底蕴，通过剪纸，一方面唤醒师生对美好未来的梦想与追求，另一方面更好地完成教师的使命——传承中华优秀文化，使之熠熠生辉。

信息技术在小学语文教育中的运用研究

信息技术发展迅速的时代,恰当地运用信息技术可以传授知识解答疑惑.小学教育的启蒙作用非常重要,长期的适当引导,对于小学生们的优良品德形成也是非常重要的.语言的熏陶是会影响一个人的一辈子、影响一个民族的发展,国家的未来.六年的语言教育在人生的语言熏陶中占的地位不管从时间占比都是非常重要的.本文从小学生的行为和信息技术的运用分析语文教学中的影响.

剪纸在学生情操培养中的应用价值研究

我是一名中学美术老师,在工作之余,经常左手拿纸,右手拿剪刀,随着一幅幅剪纸作品的问世,我的幸福感油然而生。于是,我尝试将这种幸福带入课堂,让剪纸变成我的一个课程资源弘扬社会正能量。这么多年的剪纸课,我认识到“剪纸课”不仅仅是传授给学生剪纸技艺,更重要的是弘扬教育底蕴,弘扬社会正能量,更好地完成教师的使命——传承中华优秀文化,与时俱进,继承中有发展,使之熠熠生辉。

海绵城市概念在城市滨水景观设计中的应用

在经济的快速发展背景下,其对生态环境造成了一定的破坏,特别是一些水资源较为丰富的城市,其生态系统受到了很大的影响,内涝、污染等问题时常发生。而如今海绵城市概念被应用到了城市滨水景观设计中,帮助提高整个生态系统的稳定性,本文主要介绍海绵城市概念,以及它被用到城市滨水景观设计的一些途径和方法,希望能对建设提供帮助。