为儿童快乐地学习而指弓

在《幼儿园教育指导纲要》精神的引领下，我们中实验幼儿园走过了“借鉴、融合、创新、发展”的幼教适改革历程。在艰辛的课改征途中，在我们脑海中常家常闪现这样一幅画面：开一个活泼可爱的孩子好奇地站在活动室的门外，对我们说：老师，我站在教室之外，已站在通向世界的窗口。并我想倾听、感知所有，任老师，我站在这儿，日怀着强烈的求知欲和心情，满您能为我开启这扇门吗？。

家园共育促教研

幼儿园和家庭只有都把自己当作是促进儿童发展的主体,积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过双向互动,才能共同促进儿童的身心发展。

生活中的德育教育

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是一个人终身发展的开端,道德教育是幼儿成长的核心部分。当今社会独生子女比较多,很多幼儿不懂交往、谦让、分享与合作,那么。

满足需求 追逐兴趣——生成式主题活动探索

一位小朋友在他的日志中写道，“对任何人来说，大人从来认为我们是孩子气，没有人能进入我们的内心世界。我们内心的墙有二十一英尺高，而大人的梯子只有十英尺高。”这首诗值得我们深思。的确，平时我们在组织活动时，考虑最多的往往是目标意识：这个活动如何达到教育目标，