高校《普通动物学》教学中实施自主学习的探索

课堂教学是学生获取知识的主渠道,教会学生如何自主学习已经成为世界各国基础教育的根本任务之一。在现代社会自主学习是学习者所必备的重要能力之一,在课堂教学模式下,让学生走自主学习之路是学会学习的有效途径。作者对本校《普通动物学》课堂教学模式下实施自主学习现状进行了分析、对比、改进,目的在于培养学生自主学习的意识,增强自主学习能力,提高学习效率。结果证明学生在自主式教学模式下积极性被充分调动,学习成绩显著提高。

《免疫》一课的教学设计

一、教材分析 本节虽作为《健康的生活》这一章最后一节，但地位却十分重要。本章前两节分别为《传染病》和《威胁健康的主要疾病》，通过学习，学生已经对这些疾病的危害有了深入的认识。而本节正是在这个基础之上提出了人体如何免疫疾病，介绍了特异性免疫和非特异性免疫的区别，同时也提出计划免疫是预防和控制传染病最经济和最有效的措施。这样的内容既让学生懂得了疾病和免疫的基本知识，又让学生了解人类如何通过计划免疫来预防疾病的发生，这为他们以后积极健康地生活打下了良好的基础。