多级循环加载下强酸作用混凝土力学响应及微观结构差异分析

自然与强酸作用混凝土在多级循环加载作用下的强度劣化及声发射特征对混凝土结构稳定性评估至关重要,通过开展自然与强酸作用混凝土多级循环加载试验,探究自然与强酸作用混凝土在单轴线性加载和分级循环加卸载作用的混凝土强度劣化特性以及各分级声发射集中趋势特征。结果表明:强酸作用混凝土在单轴多级循环加载下的强度下降明显,表现为强酸作用和多级循环加载应力路径两者都对混凝土强度有劣化作用,其中多级循环加载应力路径对强度的降低作用比强酸作用明显;在单轴多级循环加载下,混凝土的声发射事件主要出现在加载阶段,且极大值出现在每个循环的中部或峰值附近,而卸载阶段只有较少的声发射事件;除最后一次分级加载至破坏阶段,强酸作用混凝土各分级加载阶段的声发射信号没有自然状态混凝土剧烈,表现为强酸作用混凝土各分级加载阶段声发射振铃计数和能量的均值和最大值均小于自然状态混凝土,在最后一次分级加载至破坏阶段,强酸作用混凝土各分级加载阶段的声发射信号比自然状态混凝土剧烈,表现为强酸作用混凝土振铃计数和能量的均值及最大值略高于自然状态混凝土;试验混凝土内部孔隙和裂隙较为发育,孔隙以簇状和圆形为主,有块状孔隙密集区,裂隙呈条状和不规则状,混凝土内部层状结构明显,层状结构和孔隙裂隙交替分布在混凝土内部;研究成果可为扰动作用下混凝土结构稳定性评估提供科学依据。

民办高校青年教师科研困境引致因素识别及应对——基于西南地区九所高校的调查

民办高校青年教师作为所在高校重要的学术人力资源,其科研水平的高低很大程度上影响着所在高校科研水平的强弱、办学水平的高低和社会声誉的好坏。在高等教育内涵式发展背景下,以西南地区9所民办高校专任青年教师为研究对象,运用FISM-MICMAC模型揭示出民办高校青年教师科研困境引致因素层级关系。研究表明:民办高校青年教师科研困境引致因素为13个,可以划分为4个层级,因素间能相互影响、相互作用。其中,科研机制、科研平台和科研理念3个因素驱动力较强,应予以重点关注。因此,民办高校应进一步健全科研机制、完善科研平台和矫正科研理念以帮助青年教师突破科研困境。

思维迁跃:城市夜间经济“相机抉择”至“敏捷治理”模式研究

当前从中央—地方—基层嵌套的“相机抉择”治理模式体现出高效执行力,但对于夜间经济中出现的新问题表现出治理乏力。从理论推力、价值张力和实践拉力三重治理逻辑解读夜间经济治理必要性,在理论上构建“相机抉择”治理模式分析框架,解析当前夜间经济治理中模糊应对和赋权监管两种治理方式的特征及困境。最后融入敏捷思维,从提升基层群众参与性,引入助推式政策工具;倡导容缺受理与技术倒逼并行,校正治理偏差;赋权基层组织,“行政文化”接受“敏捷”洗礼;突破“学习智障”,组建敏捷学习型组织四个方面刻画出城市夜间经济敏捷治理模式路径框架。

偏差修正:史密斯模型视角下夜间经济政策执行困境及破解策略

审视并破解夜间经济政策执行困境是确保地区城市夜间经济发展实效的有力保障。借助史密斯模型,从政策文本、政策执行主体、政策目标群体和政策执行环境四个方面审视我国夜间经济政策执行过程,发现其存在政策执行困境:政策文本的数量稀缺、模糊治理和无差别对待弱化了政策执行力度,执行主体的注意力欠缺和委托代理模式引致了政策执行偏差,目标群体的分散性和参与意识淡化阻碍了政策执行进程,执行环境的市场资源错配和舆论偏见削弱了政策执行效力。要破解政策执行困境,需耦合政策文本的宏观设计与执行实践,强化执行主体的协同意识与执法监督,兼顾目标群体的反馈诉求与强化激励,倡导执行环境的资源优配与正向舆论。

智慧工地建设障碍因素及作用路径研究--基于FISM-MICMAC模型

智慧工地建设在实现施工项目全面数字化,迈向工业级精细化管理等方面具有重要意义。为推广智慧工地建设,本文结合专家意见与问卷调查,归纳出影响智慧工地建设主要障碍因素,并运用模糊解释结构模型构建其主要障碍因素递阶层级结构,揭示各因素间作用路径,同时结合交叉影响矩阵相乘法识别出障碍因素系统中驱动力较强因素。研究结果表示:影响智慧工地建设的主要障碍因素有12项,分为直接影响因素、间接影响因素、关键影响因素和根源影响因素四个层级;政府推动力度和核心技术成熟度两个因素驱动力较强,据此从加强政府推动力和提高核心技术成熟度两方面提出推进智慧工地建设的对策。

浅析3D打印技术在工程项目管理中的应用研究——评《工程项目管理》

近些年来,3D打印技术受到了人们越来越多的关注,并且在很多领域当中都有了广泛的应用,具有极为广阔的发展前景。将3D打印技术应用到工程项目管理当中,也是对传统工程项目的重大改革,在提高建设效率、降低建造成本等方面拥有巨大的优势。《工程项目管理》一书对工程项目建设当中的管理理论和方法进行了全面、系统地论述,并且结合了当前国内外工程项目科学方面的最新研究成果,与我国当前的的建筑行业发展相适应,对于读者工程项目管理能力的培养具有积极的作用。