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混合模式下三维建模软件教学的探索与实践——以3Ds MAX教学为例
被引量:
1
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作者
晋亚乾
《四川职业技术学院学报》
2022年第4期25-28,共4页
为解决3Ds MAX课程目前所采取的传统课堂教学模式的不足,基于“互联网+”的思想理念,以传统讲授方式为基础,引入MOOC平台对3Ds MAX课程进行混合教学模式的改革,优化教学组织形式,搭建学习平台,形成以企业用人标准为导向的评价体系,取得...
为解决3Ds MAX课程目前所采取的传统课堂教学模式的不足,基于“互联网+”的思想理念,以传统讲授方式为基础,引入MOOC平台对3Ds MAX课程进行混合教学模式的改革,优化教学组织形式,搭建学习平台,形成以企业用人标准为导向的评价体系,取得了良好的教学效果。较完整地保留了传统课堂教学和在线学习的优势,又克服了它们自身的不足。为其它三维建模软件的教学提供了成功经验,提高了职业教育人才培养质量。
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关键词
“互联网+”
3Ds
MAX
混合教学模式
课程改革
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职称材料
设计伦理学在室内装饰设计中的应用
2
作者
晋亚乾
《城市建筑空间》
2021年第S01期26-27,共2页
在室内装饰设计中,构建以同为基础的全球环境保护的绿色设计和以异为特色的人文设计两种设计伦理学。将其应用于室内装饰设计中,体现人性化设计魅力。
关键词
设计伦理学
室内装饰设计
应用
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职称材料
题名
混合模式下三维建模软件教学的探索与实践——以3Ds MAX教学为例
被引量:
1
1
作者
晋亚乾
机构
山西师范大学临汾学院艺术系
出处
《四川职业技术学院学报》
2022年第4期25-28,共4页
基金
山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高职高专艺术设计专业教学中引导学生多样化自主探究的实践研究”(GH-21084)。
文摘
为解决3Ds MAX课程目前所采取的传统课堂教学模式的不足,基于“互联网+”的思想理念,以传统讲授方式为基础,引入MOOC平台对3Ds MAX课程进行混合教学模式的改革,优化教学组织形式,搭建学习平台,形成以企业用人标准为导向的评价体系,取得了良好的教学效果。较完整地保留了传统课堂教学和在线学习的优势,又克服了它们自身的不足。为其它三维建模软件的教学提供了成功经验,提高了职业教育人才培养质量。
关键词
“互联网+”
3Ds
MAX
混合教学模式
课程改革
Keywords
“Internet+”
3Ds MAX
hybrid teaching mode
curriculum reform
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
设计伦理学在室内装饰设计中的应用
2
作者
晋亚乾
机构
山西师范大学临汾学院
出处
《城市建筑空间》
2021年第S01期26-27,共2页
文摘
在室内装饰设计中,构建以同为基础的全球环境保护的绿色设计和以异为特色的人文设计两种设计伦理学。将其应用于室内装饰设计中,体现人性化设计魅力。
关键词
设计伦理学
室内装饰设计
应用
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
混合模式下三维建模软件教学的探索与实践——以3Ds MAX教学为例
晋亚乾
《四川职业技术学院学报》
2022
1
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职称材料
2
设计伦理学在室内装饰设计中的应用
晋亚乾
《城市建筑空间》
2021
0
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职称材料
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