让半边讲台给学生——关于“中学语文创新教育”的一点尝试

教学中常常会发现这样一些现象：有的学生不喜欢上语文课，但是却钟爱一些课外的文学作品。对作品的内容了如指掌：有的同学写教师布置的命题作文或考试作文往往套话连篇或只言片语，但是私下的日记或书信却灵气飞扬、滔滔不绝；写人物，不是老师就是父母，而且都是“心灵美”的人，都是高大、光辉的千人一面。为什么会出现这样一些奇怪的现象呢？