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正确引导学生课外阅读
1
作者
晋华西
《职业技术教育》
北大核心
1994年第9期46-46,共1页
学生进入技校学习后,由于教育职能的改变,普遍感到学习压力减轻,属于自己支配的时间一下子多得不知怎样安排。这时,他们会自觉或不自觉地走进学校图书室借阅各种课外书籍,以满足求知欲。如果任课老师特别是班主任老师对此事给予重视并...
学生进入技校学习后,由于教育职能的改变,普遍感到学习压力减轻,属于自己支配的时间一下子多得不知怎样安排。这时,他们会自觉或不自觉地走进学校图书室借阅各种课外书籍,以满足求知欲。如果任课老师特别是班主任老师对此事给予重视并施以正确引导,会对稳定和巩固学生专业思想,拓宽专业知识。
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关键词
学生课外阅读
课外书籍
班主任老师
任课老师
课内学习
学生专业思想
专业知识
班风建设
不自觉
日常学习生活
下载PDF
职称材料
题名
正确引导学生课外阅读
1
作者
晋华西
机构
绵阳四
出处
《职业技术教育》
北大核心
1994年第9期46-46,共1页
文摘
学生进入技校学习后,由于教育职能的改变,普遍感到学习压力减轻,属于自己支配的时间一下子多得不知怎样安排。这时,他们会自觉或不自觉地走进学校图书室借阅各种课外书籍,以满足求知欲。如果任课老师特别是班主任老师对此事给予重视并施以正确引导,会对稳定和巩固学生专业思想,拓宽专业知识。
关键词
学生课外阅读
课外书籍
班主任老师
任课老师
课内学习
学生专业思想
专业知识
班风建设
不自觉
日常学习生活
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
正确引导学生课外阅读
晋华西
《职业技术教育》
北大核心
1994
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