心理健康教育家校共同体的现状问题与构建策略

构建心理健康教育家校共同体是发展小学生心理素质和社会适应能力的重要途径,然而,当前家校心理健康教育共建中仍存在合作意识缺乏、合作目标分散和合作方式不当等问题,阻碍心理健康教育家校共同体的构建与实施。基于此,家校双方应当树立合作意识以形成心理健康教育合力、明确教育目标以达成心理健康教育共识、探索合作模式以提升心理健康教育效果,通过以上策略有效整合家校双方教育资源,为学生营造一个良性互动的家校共育生态系统。

新说——英语课堂中的游戏教学法

我们常把英语学习分为:听、说、读、写,四大类,那么在此论文中把常见的课堂内游戏也按照听、说、读、写来分类.