MCM-41介孔分子筛共价键联钴酞菁的制备,表征及性质

采用两种方法将钴酞菁配合物共价联接到介孔分子筛MCM-41的表面:(1)在MCM-41表面联接含伯胺的有机侧链;(2)是在MCM-41表面联接含仲胺的有机侧链。含氯磺酸基的钴酞菁与胺反应形成磺酰胺。对得到的主客体化合物用多种物化手段和催化反应进行了表征。结果表明,钴酞菁以单体形式固定在介孔分子筛MCM-41的孔道壁上,在反应条件下固载后的钴酞菁具有高催化活性,同时表现出良好的稳定性,多次重复使用活性没有明显的改变。

Y型分子筛中对称与不对称Co(II)Salen型席夫碱配合物的结构和催化性能

用自由配体法将对称、不对称Co(II)Salen型席夫碱配合物封装于Y型沸石分子筛的超笼中,并采用FTIR、UV-Vis、热分析和催化技术研究了其空间结构和催化性能.结果表明,被封装于分子筛超笼中的Salen型席夫碱配合物,同样具有未封装配合物的物理化学性能,也没有影响分子筛的框架结构;在以O2作氧化剂,催化苯乙烯环氧化反应中表现了非常高的反应活性和稳定性;金属配合物的量子化学密度泛函计算结果揭示了配合物的催化性能与轨道能量密切相关.

高校课程化微课视频的设计与实践

随着无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习将会越来越流行,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。为满足高校课程改革中微课教学的发展需求,文章从微课的内涵分析着手,主要研究了微课视频的形式、制作和设计方法、网络发布等关键要素,并将其应用于大学FPGA(Field-program mable Gate Array,现场可编程门阵列)课程系列微课视频的制作实践中,最后通过学校的"天空教室"和"爱课程—校园端"这两个网络教学平台进行了课程资源建设和视频发布。该系列微课视频的制作和实践,满足了学生自主学习的要求,为下一步微课教学的顺利实施奠定了基础。

MCM-41介孔分子筛固载Schiff碱钴配合物催化烯烃环氧化

以3-甲基氨丙基三甲氧基硅烷为偶联剂,采用多步接枝法将Schiff碱钴配合物Co(CBP-PHEN-Sal)共价键联到MCM-41介孔分子筛的表面,制备了固载催化剂Co(CBP-PHEN-Sal)-MCM-41。X射线衍射、傅里叶变换红外光谱、漫反射紫外-可见光谱、N2吸附-脱附表征结果显示,Co(CBP-PHEN-Sal)被成功地固载于MCM-41介孔分子筛的孔道中,且MCM-41介孔分子筛的结构特征保持不变。在异丁醛存在下,以分子氧为氧化剂,固载催化剂Co(CBP-PHEN-Sal)-MCM-41在环己烯的环氧化反应中较均相催化剂Co(CBP-PHEN-Sal)表现出更高的催化活性,且可重复使用。在Co(CBP-PHEN-Sal)-MCM-41催化剂用量25.0mg、乙腈10mL、环己烯5mmol、异丁醛10mmol、25℃、0.1MPa、5h的反应条件下,环己烯的转化率达78.3%,环氧化物的选择性达84.8%。

MCM-41固载不对称席夫碱Cu(Ⅱ)配合物的制备及催化性能

用多步接枝法将不对称席夫碱Cu(Ⅱ)配合物Cu(CBP-PHEN-Sal)共价联接到介孔分子筛MCM-41的表面。对得到的材料用XRD、FTIR、DRUV-Vis、氮气吸附、元素分析和ICP进行了表征。结果表明,不对称席夫碱Cu(Ⅱ)配合物被成功地固载于MCM-41的孔道中,而且固载后MCM-41的结构特征保持不变。考察了固载催化剂在烯烃液相氧化中的催化活性。以叔丁基过氧化氢为氧化剂,在苯乙烯氧化中,固载催化剂比配合物表现出更高的催化活性。同时,研究了反应条件,例如溶剂、催化剂用量、温度和反应时间对固载催化剂催化性能的影响。

Y型分子筛固载席夫碱钴配合物的合成、表征及催化苯乙烯环氧化性能

用自由配体法制备了一系列固载席夫碱钴配合物的Y型分子筛催化剂(Co-X2-salicyhexen-Y).其中,X2代表H、OCH3、Cl、Br、NO2基团,Salicyhexen代表双取代水杨醛缩环己二胺类席夫碱。采用X射线衍射、FTIR、UV-vis和热分析方法对制备的催化剂进行了表征。结果表明,席夫碱钴配合物以原来的结构固载于分子筛超笼中,对分子筛的框架结构没有影响。研究了以分子氧作氧化剂,上述催化剂在苯乙烯环氧化反应中的催化性能,考察了席夫碱钴配合物取代基对封装和催化性能的影响。实验结果表明,该系列催化剂在苯乙烯环氧化反应中表现出高的活性和稳定性;席夫碱芳环上的H被吸电子基团取代后,降低了Y分子筛超笼中封装的钴配合物的量,但能改善催化活性。

固体超强酸催化合成乙酸正丁酯

分别用固体超强酸S_2O^(2-)_8/ZrO_2和SO^(2-)_4/ZrO_2作催化剂,以冰乙酸和正丁醇为原料合成了乙酸正丁酯,考察醇与酸物质的量比、反应时间、反应温度、催化剂用量和催化剂焙烧温度等因素对酯化率的影响。得出反应的最佳条件为:n(正丁醇):n(冰乙酸)=1.3:1.0,催化剂用量为冰乙酸质量的3%,反应温度115℃左右,反应时间30 min,固体超强酸S_2O^(2-)_8/ZrO_2和SO^(2-)_4/ZrO_2作催化剂时,乙酸正丁酯的收率分别为96.5%和90.5%。

以应用创新能力培养为核心的电子信息类专业第二课堂科技活动探索与实践

应用创新能力培养是课外科技活动开展的核心要素。可以从能力层次、活动形式和实施步骤三个方面,阐述开展第二课堂科技活动实施计划,总结实践成果。实践证明,科技活动的有效组织和实践,激发了学生学习兴趣和主动性,可有效培养学生专业知识、工程意识、创新能力、科研素养。

泵的虚拟绿色制造技术(VGMT)研究

介绍了虚拟绿色制造技术的概念以及该技术在泵制造业中的具体特点;提出了泵的虚拟绿色制造技术的研究内容;论述了泵的虚拟绿色制造技术研究的主要环节,即过流部件的设计(CAD)、分析(CFD)和制造(CAM)一体化的研究。

Y型分子筛固载Co(Salprn)配合物的制备及催化烯烃环氧化性能

采用自由配体法将双水杨醛缩丙二胺席夫碱钴配合物Co(Salprn)封装于Y型分子筛超笼中,并通过X射线衍射、漫反射UV-Vis光谱、FT-IR光谱和差热分析技术对所制备的催化剂进行了表征。该催化剂样品([Co(Salprn)]-Y)在苯乙烯环氧化反应中较纯配合物Co(Salprn)表现出很高的催化活性。反应条件(包括溶剂、催化剂用量、异丁醛浓度和反应时间)对催化性能有较大影响。研究结果还表明,[Co(Salprn)]-Y对其他烯烃的环氧化也具有较高催化活性。其活性顺序为苯乙烯>环己烯>环辛烯>正辛烯。

复合固体超强酸SO_4^(2-)/Fe_2O_3/Zno/ZrO_2催化合成苯乙酮1,3-丙二醇缩酮

通过沉淀、老化、过滤、洗涤、干燥、浸渍和焙烧等过程,由Fe(NO_3)_3·9H_2O、Al(NO_3)_3。9H_2O和ZroCl_2·8H_2O制备SO_4^(2-)/Fe_2O_3/ZnO/ZrO_2催化剂,研究酮与醇物质的量比、反应时间、带水剂用量和催化剂用量等因素对产品收率的影响。结果表明,SO_4^(2-)/Fe_2O_3/ZnO/ZrO_2是合成苯乙酮1,3-丙二醇缩酮的良好催化剂,在酮与醇物质的量比为1:1.3、苯乙酮用量0.2 mol、催化剂用量为反应物总质量的0.5%、以环己烷为带水剂和反应时间60 min的优化条件下,苯乙酮1,3-丙二醇缩酮收率可达95.6%。

采用DM642 DSP实现基于H.264的数字视频监控系统

提出了一种基于DM642DSP的数字视频监控系统设计与实现方案,给出了系统组成的软硬件实现方案,并对视频采集、编解码和流媒体技术作了详细讨论。该系统可实现多用户异地监控,具有良好的推广应用价值。

基于培养学生应用和创新能力的“数字电子技术”课程的教学改革与实践

"数字电子技术"已渗透到现代信息技术的各个领域,成为电子信息类学科一门重要的专业基础课。本文围绕培养电子设计与应用类人才这一目标,探讨了"数电"课程改革的基本思路,对课程教学内容、教学方式和方法等方面做了几点优化改革与创新,取得了较好的成效,具有一定的参考价值。

汽车开关磁阻发电机的磁场分析

考虑到开关磁阻发电机(SRG)的磁饱和、非线性及磁场疏密分布的情况,通过ANSYS软件进行了在不同转子位置、不同电流下的SRG磁场的二维有限元分析和计算,据此可求得电机的参数和性能,并为实现电机的进一步优化做好基础。

“数字电子技术”课程改革的探索与实践

数字电子技术已渗透到现代信息技术的各个领域,是电子信息类学科一门重要的专业基础课。文章从"数电"课程教学现状出发,围绕"软件先行,以软带硬"的改革思路,提出了"数电"课程改革的实践策略。

基于MSP430F247的微小电阻测试仪设计

以MSP430F247为核心,采用比例法测量原理,对系统的软件、硬件进行设计,实现了一种测量精度高、可自动量程转换的微小电阻测试仪。它具有数据测试、显示、存储、打印和传输等多项功能,操作简单,成本较低,适用于实验室和工厂现场等环境。

温室环境控制方法研究进展分析与展望

温室环境优化调控方法和技术能有效改善温室作物的生产条件,提高光能资源的利用效率,从而实现温室作物的高产、高效、优质生产。为了充分利用国内外的研究成果,促进我国在该领域的研究与应用,从基于设定值、智能算法、多目标优化、多因子耦合和基于作物生长信息的环境控制方法等5方面,综述了温室环境控制方法的国内外研究进展。针对我国该领域的研究现状和存在的问题,提出今后应解决光/温/营养耦合高效控制机理、植物表型高通量检测方法等重大科学问题,突破信息感知、物联网、智慧管控等关键技术,形成具有中国特色的温室智能化测控技术体系。

具有船舶电子特色的电子信息工程专业人才培养方案研究

电子信息工程是电子技术、现代通信技术、信息处理技术与计算机技术相互融合而迅猛发展的一门学科。当前电子信息工程方向涉及的领域众多,人才需求旺盛,然而各高校对电子信息类人才培养的同质化现象严重,导致学生就业竞争压力很大。本文结合我校自身办学特色,本着强化工程实践教育、突出行业特色、加强就业竞争力的宗旨,设计了具有船舶电子特色的本科人才培养方案,并对特色课程设置进行了阐述,为贯彻实施人才培养目标奠定了基础。

基于改进遗传算法的温室环境动态优化控制

针对一种经济效益最优目标的温室环境混合整数变量优化控制问题,提出一种带有工程经验规则的改进遗传算法(IGA)进行有效、实用求解.首先采用分段常数法离散化控制变量,形成一种有限维参数的非线性数学规划(NLP)问题;在标准遗传算法(SGA)直接求解该NLP问题的基础上,采用精确罚函数处理状态变量路径约束;引入工程经验规则,并采用精英保留、多种群并行进化、整数变量取值等改进措施,以提高算法性能.仿真结果显示,相较于SGA,该方法获得更优的性能指标和控制品质,表明了所提方法的有效性、实用性.

Cr沸石在环己烷氧化反应中的催化性能

以环己烷氧化反应为探针,系统地比较了采用离子交换法、“ship-in-bottle”法和水热法制备的C r沸石的催化性能和稳定性。通过X射线衍射、氮吸附、傅里叶变换红外光谱、漫反射紫外-可见光谱和差热分析方法对催化剂进行了表征。分析结果表明,不同方法制备的C r沸石催化剂的性质和状态不同。实验结果表明,水热法制备的C rY催化剂的催化活性最高,但C r的浸出最严重。选择不同Schiff碱配体N,N′-双(水杨醛)-丙二胺(L1)和N,N′-双(水杨醛)-环己二胺(L2)、采用“ship-in-bottle”法制备的C rL1/Y和C rL2/Y催化剂的性能均优于离子交换法制备的C r/Y催化剂,其中C rL2/Y催化剂的性能尤为突出,配体对催化剂的性能也有一定影响。