-
题名水分和低温胁迫对紫茎泽兰幼苗抗性的影响
被引量:1
- 1
-
-
作者
晏何英
-
机构
云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第1期59-60,共2页
-
文摘
本文比较研究了2个水分和3个温度的交互处理对中国和墨西哥紫茎泽兰幼苗生长参数、相对生长速率、生物量和叶绿素含量的影响,探究紫茎泽兰幼苗对水分和低温胁迫的响应。
-
关键词
紫茎泽兰
水分和低温胁迫
幼苗抗性
-
分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈新课标下高中生物一轮复习的策略
被引量:1
- 2
-
-
作者
晏何英
-
机构
云南曲靖市会泽县茚旺高级中学
-
出处
《中学教学参考》
2017年第23期95-96,共2页
-
文摘
随着新课标生物高考改革的不断深入,重视能力和素质的考查已成为新一轮高考的聚焦点,新课标生物要求学生具有“理解能力、实验探究能力、获取信息的能力和综合运用知识的能力”。高中生物一轮复习中,教师应加强考纲研究,瞄准高考改革的方向,引导学生夯实基础,回归教材,注重知识的细节,强化知识之间的联系,构建知识网络,从而提升学生的应试能力。
-
关键词
一轮复习
高中生物
新课标
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名“ATP的主要来源——细胞呼吸”的教学设计
被引量:1
- 3
-
-
作者
晏何英
-
机构
云南省曲靖市会泽茚旺高级中学
-
出处
《中学生物学》
2017年第7期27-30,共4页
-
文摘
在“ATP的主要来源——细胞呼吸”一课中,为了充分挖掘教学素材,融入6幅改编图片丰富学生“自学”资源;结合问题设计递进引导,通过“互学、领学”构建问题式课堂,强化了细胞呼吸核心概念,突破了呼吸过程的学习难点;最后得出“ATP的主要来源是细胞呼吸”的结论。这样设计教学,增强了课堂的任务性,提高了课堂的师生互动性。
-
关键词
教学设计
反思
细胞呼吸
ATP的主要来源
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧用插图助力高中生物概念教学
- 4
-
-
作者
晏何英
-
机构
云南会泽县茚旺高级中学
-
出处
《中学教学参考》
2017年第29期94-94,共1页
-
文摘
概念作为一种思维形式,不仅是学科知识结构的基础,更是学生判断推理的起点。对概念的良好把握,不仅有助于学生认知理解,夯实基础,还能培养其解题思维。概念教学对于高中生思维能力的培养有着至关重要的作用。生物教师在概念教学中要立足教材,充分运用插图,结合插图直观形象的特点有效讲解生物概念,帮助学生深化概念认知,突破学习难点。
-
关键词
插图
概念教学
高中生物
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈多媒体在高中生物学教学中的运用
被引量:1
- 5
-
-
作者
晏何英
-
机构
云南省曲靖市会泽茚旺高级中学
-
出处
《中学生物教学》
2019年第2期53-54,共2页
-
文摘
在高中生物学教学中,科学地运用多媒体辅助教学,充分发挥其优势,能使教学更加直观形象,有利于突破重难点内容,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
-
关键词
多媒体
高中生物学
科学运用
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
-