在“软件蓝领”培养中实施有差异教育策略——广州市天河职业高中“软件蓝领”人才培养初探

我们广州市天河职业高级中学是国家级重点中等职业学校。我校2002年开办计算机软件专业，进行培养“软件蓝领”人才的试点工作．已初步取得了成效。

商职学生职业能力的构成与培养

市场营销专业的毕业生,绝大部分以商业营销为职业,必须培养他们从事营销工作的基本职业能力。我们对此进行了详细的职业能力分析,并尝试进行了相应的课程开发。认为其基本职业能力由六项专项能力的组成。他们是:1．领会应用能力。能比较准确地领会企业经营指令与岗位规范要求。2．语言文字能力。能运用恰当语言技巧宣传商品和洽谈业务;能独立起草宣传商品的文字材料各种业务函电,做到准确、流利、明白。3．应用计算能力。能计算所营销商品的毛利、

顶岗实习开展中存在的困难与解决措施的实践探索

顶岗实习是指学生在校外生产实习基地，从事与企业员工一样的生产实践工作．承担工作岗位规定的责任和义务，并获得一定的实习报酬的活动。顶岗实习是职业学校提升实践性教学水平的重要举措，然而，职业学校在开展顶岗实习时仍存在很多困难。从宏观上讲，校企合作制度不完备，企业缺少参与职业教育的主动性和积极性；