《故都的秋》境界创设与诗意抒写

以高中散文《故都的秋》为例,将“境界创设”和“诗意抒写”作为阅读学习的要旨,结合高中语文散文教学的背景及学情,重点阐述《故都的秋》的阅读教学策略,为高中语文散文教学提供参考和借鉴。

紧密互动,打开写作的思路——高中议论文互动式写作教学策略

议论文写作是高中语文教学中的重点和难点内容,对教师的教和学生的学都提出了较高的要求。本文在分析高中生议论文写作教学的基础上探讨了在高中语文教学中开展议论文互动式写作教学的原则,并提出了拓展立意角度、论证方法、论证素材,以及评价写作效果等议论文互动式写作教学的策略,以期为高中语文教师有效开展议论文写作教学提供参考。

学习任务群背景下的高中语文阅读教学

实施学习任务群这一新课标理念,能优化教学质量,有效提高学生的核心素养。教师要重视学生语文学科素养的提升,定准教学目标;要围绕探究的主题,整合课程资源;要科学地设计群任务,优化教学实践活动;要注重语言品味,提高学生的思维能力。

螯合树脂对有机胺脱硫液中Fe^(2+)的吸附平衡

研究了4种螯合型树脂对有机胺脱硫液中Fe2+的吸附及解吸特性,发现D751型螯合树脂具有较高的吸附选择性和良好的脱附性能,采用静态吸附实验研究了D751型螯合树脂对Fe2+的吸附平衡,并用红外光谱的方法探讨了树脂吸附Fe2+的机理。结果表明,Langmuir模型和Freundlich模型均能较好地描述D751树脂对Fe2+的吸附行为;吸附自由能变G<0,熵变S>0,吸附为自发的熵增过程,升高温度有利于吸附的进行。红外光谱表明,D751树脂通过离子交换和配位双重作用与Fe2+结合。

深度耕耘,融入语境——如何正确理解材料作文题的核心概念

[文题呈现]阅读下面的材料,根据要求写作。西汉的刘向在《说苑》里写道:“不困在于早虑,不穷在于早豫。”这句话的意思是想要不陷入困境,就须提前谋划;想要不置于绝境,就须事先预防。其所表达的正是作为中华优秀传统文化重要思想内涵及重要精神特征的忧患意识。对未来的发展,你有怎样的“早虑”和“早豫”?请结合自己的思考写一篇议论性文章。

“冲浪者”高考模拟作文试题解析及佳作点评

【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动,已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪上翱翔,需要具备以下条件:海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;冲浪板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;冲浪者具有良好的身体素质,又有足够的勇气。

明确概念,找出线索——考场作文中多个关键词的逻辑梳理

[文题呈现]阅读下面的材料,根据要求写作。生活中,人们往往有三种视角,即俯视、仰视、平视。视角既受制于对象与境遇,也受制于站位与心态。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料,从俯视、仰视、平视中任选两个或三个视角作为主题,写一篇文章,表达你的体会与感悟。要求:自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

精准聚焦,巧设喻体——时评类材料作文的写作之道

[文题呈现]阅读下面的材料,根据要求写作。近日,《环球时报》报道了一则新闻:某知名电视台做了一次主题为“你会从事和父母相同的职业吗?”的青年问卷调查,结果显示,仅有11.8%的受访者表示“会”,其余88.2%的受访者表示“不会”。但实际情况是,不少人经过权衡,最终选择从事和父母相同的职业。比如,袁隆平的儿子袁定阳表示将继承父亲的遗志,继续推进“袁梦计划”。

统筹考虑,建构关系——多则材料作文题的扣题方式

[文题呈现]阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:赢,是每个人都想要的。如今,世界正经历百年未有之大变局,新时代青年能否“赢”,关系着民族的兴盛和祖国的富强。然而,当代社会中,有一些年轻人认为:赢家总是极少数的,大多数人命中注定无法成功。材料二:“赢”字由“亡”“口”“月”“贝”“凡”五个汉字组成,它们象征着赢家所具备的几种素养。