在地理教学中渗透法制教育的探索——以《认识省级区域》一章的教学为例

在地理教学中渗透法制教育，是对学生进行法制教育的途径之一，是社会主义核心价值体系建设的需要，其目的在于增强学生的法制意识，使学生树立正确的法律观念。在地理教学中有机渗透法制教育，避免了机械的说教，增强了法制教育形象性，使学生在不知不觉中不断增强法制意识，最终形成知法、懂法、守法、用法、护法的素养。

乡村的山茶花越寒越艳——山村教师薛琴的初心和使命

在贵州省金沙县平坝镇龙庄小学,有位“特岗教师”在下肢摔成骨折几乎无法行走的情况下,为了不耽误孩子们的学习,依旧带伤坚持上课,现场采访的记者,拍下校园感人的一幕幕。记者看到,一位女老师在给六年级的同学上课前,给学生们来了这样一段开场白——“今天我们翻到成语故事表演那篇,活动三,但是呢,因为老师脚受伤了啊,现在站不起来,那么,我们今天的板书就省略掉啊,我们尽量用口头来说,综合实践活动,就是我们大家一起来参与其中……”在进入二楼的六年级教室前.

在实验操作中培养学生的学习兴趣

实验教学是物理学科教育教学工作的重要组成部分，无论是物理教学的目的任务，还是物理学科的教学特征，实验教学都占据极其重要的地位．这对提高物理教学质量以及培养创造性人才具有十分重要的作用。实验教学是学习活动从理性到感性的过度，是实施物理教学中的理论联系实际，是掌握基本概念很好的教学方法。实验教学通常分为演示实验和学生实验。

一朝风送百花开,繁花锦簇硕果来——金沙县第二中学社团活动纪实

金沙县第二中学成立于1974年,坐落于金沙县城西南面,处于青山环抱之中,学校绿树成荫,是读书求学的好地方。近年来,学校以“三园”(干净整洁的校园、温馨美丽的花园、同学们成长的乐园)为建设目标,结合同学们兴趣爱好创建社团21个。通过参加社团活动,同学们能相互学习,增进交流,发展友谊。