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如何在教学中发挥教师评价语言的激励性
1
作者
晏志晴
《开心(素质教育)》
2015年第1期48-48,共1页
作为一名教师,在学生成长的道路上给予学生真诚的赞美和欣赏,会让学生拥有更多的温暖和阳光。因此,根据学生的心理特点,在教学的各个环节教师要善于运用激励性语言进行评价,激发起学生学习的“内驱力”,为学生的终身学习创造条件...
作为一名教师,在学生成长的道路上给予学生真诚的赞美和欣赏,会让学生拥有更多的温暖和阳光。因此,根据学生的心理特点,在教学的各个环节教师要善于运用激励性语言进行评价,激发起学生学习的“内驱力”,为学生的终身学习创造条件。在教学中,如何发挥教师评价语言的激励性,笔者认为.应做到以下几点:
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关键词
教师评价
激励
语言
教学
终身学习
心理特点
学生
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职称材料
题名
如何在教学中发挥教师评价语言的激励性
1
作者
晏志晴
机构
江西省信丰县第一小学
出处
《开心(素质教育)》
2015年第1期48-48,共1页
文摘
作为一名教师,在学生成长的道路上给予学生真诚的赞美和欣赏,会让学生拥有更多的温暖和阳光。因此,根据学生的心理特点,在教学的各个环节教师要善于运用激励性语言进行评价,激发起学生学习的“内驱力”,为学生的终身学习创造条件。在教学中,如何发挥教师评价语言的激励性,笔者认为.应做到以下几点:
关键词
教师评价
激励
语言
教学
终身学习
心理特点
学生
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
如何在教学中发挥教师评价语言的激励性
晏志晴
《开心(素质教育)》
2015
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