化学学科核心素养导向下的常态课教学探索——以“开发利用金属矿物和海水资源”为例

实现"立德树人"课改总目标的关键在于教师要能将提升学生的学科素养落实于常态教学。基于"开发利用金属矿物和海水资源"完整教学实践,指出教学实现的根本在于将化学的知识意义、价值意义、思维意义通过活动统整为人的意义。针对教学现状提出教师厘清学科价值和新理论的核心是教学实现的前提,论述了"以学科融合为提升学生综合素养的切入点,以发展学生关键化学能力为抓手,以落实学生基本化学观念为目的"是教学实现的有效措施。

谈微课在高中化学教学中的实践应用与思考

互联网领域的不断发展使人类在社会中的生活方式,以及学校课堂中的教学方法在进行着不断的改革,微课是互联网领域新兴的一种教学模式,会推动课堂教学质量的高速发展。在高中化学课堂的教学过程中,教师要积极使用微课教学方式,帮助学生突破在学习中的难点,让学生掌握化学学习的基本方式。高中化学教师要善于利用微课的优势优点,结合课堂中的教学重点知识内容,促进学生在学习中的积极思考,让我化学知识形象展示在学生面前。因此,文章中主要分析和介绍了微课在高中化学课堂教学中的应用策略。