“前置性补偿”:高中英语单元整体听力教学的新路径

教师在高中英语听力教学中,可采用“前置性补偿”策略,围绕单元主题设定听力整体目标,依托目标设定关联性学习活动,从单元主题、语篇类型、听后作业等方面给予学生积极的教学介入和补偿,以确定单元整体听力教学的方向,改变传统的孤立的泛听训练方式,提高学生的听力素养,提升听力教学效能。

关系型大股东对创业板上市公司价值影响的实证分析

笔者对我国创业板市场2009--2011年上市公司的大股东关系进行了梳理，将大股东关系引入到股权结构的研究中，修正了传统的股权集中度和两权分离度等指标，实证检验了关系型股东对公司价值的影响。研究发现，关系型大股东的股权集中度是影响关系型股东行为的主要因素，当股权集中度低于30％时，关系型股东的两权分离度、关系型股东数量都与公司价值显著负相关；当股权集中度在30％-50％的区间时，关系型股东数量与公司价值显著正相关。研究也证实关系型股东是通过在董事会委派成员来实现其公司治理功能的。笔者认为，适度的大股东关系会在大股东集团内形成制衡和约束作用，从而有利于公司整体价值的提升。

创业板上市公司大股东关系现状分析

上市公司大股东内部存在隐含关系是影响公司治理结构的重要要素之一,本文提出公司内部关系型大股东的存在实际上重构了上市公司的股权结构。本文首先对创业板中存在的关系型大股东类别进行了界定,并通过分类统计,初步刻画出创业板上市公司大股东关系现状,为股权结构的纵深研究提供了可行方向。

三案六环节之学案

在三案中，学案的设计起着至关重要的作用。它是全组英语老师集体备课的结果，学案可以引导学生获取知识，是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁的一种重要媒介。因此，本文结合英语这一学科特点以及实践中暴露的问题探讨如何更有效地实施三案教学法。