贵州大学资助育人体系研究

高校资助是促进教育公平和社会公正的重要手段,2020年是决胜脱贫攻坚的关键一年,扶贫、脱贫是全面建设小康的“最后一公里”。而高校资助是教育扶贫的最直接的手段,是解决学生上学困难问题的重要方式。本文从高校学生资助管理概况入手分析当前高校资助工作存在家庭经济困难认定标准模糊,精准化有待加强;资助育人工作队伍建设有待加强,政策宣传力度不足;资助重物质资助,轻精神帮扶;资助过程中,引导、监管、保密机制不完善;勤工助学渠道窄,信息沟通机制不完善等角度全面分析当前资助育人体系存在的问题,进而从社会环境、学校、资助育人工作队伍各层面,探究提升资助育人成效的路径,真正做到“三全育人”。

高校文化育人功能与方法研究--以贵州大学哲学与社会发展学院为例

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是我国高等教育事业发展必须回答的问题。大学生是国家未来的栋梁,是社会主义建设的接班人。高校教师不仅要传授专业知识,更要做好学生人生道路的引路人,引导学生坚定文化自信。在互联网时代背景下,高校要以“立德树人”“三全育人”为根本任务,遵循学生自身的发展规律,结合现实情况,从课程思政、教师队伍素质提升、校园文化活动建设、实习实践资源开拓、学生干部培养等方面,深入学生群体,推进高校文化育人工作。