行走的钢丝——檀香扇“四花”技艺之拉花工艺

苏州檀香扇是从长期的折扇发展过程中逐渐衍变而来的,以檀香木制扇,虽然早已流传,但它成为一个独特的扇种,不过近百年的历史。苏州是檀香扇的发源地,细巧幽雅、精致玲珑、芬芳馥郁的檀香扇,自上世纪初制作生产以来,经过不断的换代更新,以其独有的工艺蜚声中外。檀香扇是苏州著名的传统手工艺品,其制作工艺是第一批国家级非物质文化遗产（制扇技艺）项目之一,

高中政治课堂学生自主学习能力研究

自主学习是指学生主动而积极自觉的学习行为,表现为学生强烈的求知欲、主动参与的精神和积极思考的态度。这种学习方式的特征表现为:自我发展基础上的“能学”,学习动机基础上的“想学”,学习策略基础上的“会学”,意志努力基础上的“坚持学”。它能够培养学生自学习惯,扩展学生知识面,使学生把知识内化为自己的体会与感悟,达到深刻理解知识,熟练运用知识,形成自学 - 体会与感悟 - 理解与运用的能力。这有利于培养学生的创新精神和合作能力,培养教师的探索精神与指导能力。因此,探索培养学生自主学习能力的有效途径,显得很有必要。

对幼儿进行挫折教育的尝试

现在,不少家长只重视孩子的学习成绩和生活条件等,而忽视了培养孩子的独立生活能力、吃苦耐劳和向困难挑战的精神,而这些"精神上的东西",正是适应社会高速发展,培养跨世纪人才所必须的,也是孩子心理发展所需要的,因此我们要重视挫折教育。所谓挫折教育,是指在科学的教育思想指导下,

浅谈高中政治模块的生活化教学

新一轮高中政治课改首次出现了模块设置。生活化教学是植根于生活,又超载于生活的教学状态。它能够适应模块设置的需要,通过紧扣模块主题,建构真实课堂,呈现现实生活,开展体悟学习,进行科学评价,能够实现理论与实践的紧密结合,实现学生不同的发展需求,凸显政治模块的育人价值。