中国发行权与信息网络传播权建议

目前我国现行法中关于发行权的规定与信息网络传播权存在交叉与冲突，在未来立法中借鉴国外成熟立法，要么扩大发行权的含义完全涵盖信息网络传播权，要么限定发行权的客体，使其与信息网络传播权相互独立。

高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策

随着新课程改革的持续推进,新的教学方式和教学理念开始融入在不同教学阶段中,给各门学科的教学带来了新的生机和活力,并在某种程度上激发了学生的学习积极性。在高中生物教学中,探究性学习被充分地应用,它既可以提高学生的问题意识,又可以让学生可以利用实验来进行探究和论证,从而加深他们对生物知识的理解。基于此,本文详细分析了当前高中生物运用探究性学习的现状,并结合自身工作经验针对现存问题提出相应的优化措施,以期为中学生物学中实施探究式学习提供一些借鉴。