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浅谈学生创新意识和实践能力的培养
1
作者
晏荣梅
《新课程研究(上旬)》
2008年第4期121-121,共1页
创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识.是人类社会发展与进步的永恒主题.也是素质教育的必然要求。课堂教学是学校教育的主渠道,应着力培养学生的创新意识和实践能力。那么教师如何发挥“主渠道”作用,培养学生的创新意识和实践能力...
创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识.是人类社会发展与进步的永恒主题.也是素质教育的必然要求。课堂教学是学校教育的主渠道,应着力培养学生的创新意识和实践能力。那么教师如何发挥“主渠道”作用,培养学生的创新意识和实践能力呢?下面结合本人教学实践谈儿点体会:
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关键词
学生创新意识
能力的培养
实践能力
人类社会发展
素质教育
永恒主题
学校教育
课堂教学
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职称材料
题名
浅谈学生创新意识和实践能力的培养
1
作者
晏荣梅
机构
贵州贵阳市花溪第六中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第4期121-121,共1页
文摘
创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识.是人类社会发展与进步的永恒主题.也是素质教育的必然要求。课堂教学是学校教育的主渠道,应着力培养学生的创新意识和实践能力。那么教师如何发挥“主渠道”作用,培养学生的创新意识和实践能力呢?下面结合本人教学实践谈儿点体会:
关键词
学生创新意识
能力的培养
实践能力
人类社会发展
素质教育
永恒主题
学校教育
课堂教学
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈学生创新意识和实践能力的培养
晏荣梅
《新课程研究(上旬)》
2008
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