不同胶粘剂粘接击弦机弦槌综合性能研究

击弦机弦槌胶粘剂会在一定程度上影响弦槌的弹性、击弦时间长短等,进而对钢琴的整体音色、音质产生极大影响。为分析不同种类胶粘剂粘接钢琴击弦机弦槌时形成的性能差异,以树脂基胶粘剂与动物胶粘剂进行对比测试。结果表明:从粘接效果来看,树脂基胶粘剂在温度由-20℃上升至60℃过程中的剪切强度表现更稳定;而动物胶粘剂在温度过低或过高时粘接效果均会受到影响。从钢琴音质结果可知:树脂基胶粘剂粘接弦槌时钢琴音色在低音区更为高亢、嘹亮,在高音区更为柔和;而动物胶粘剂组钢琴音色则相反。

课程思政新形势下工程图学课程教学模式改革与实践

科学技术飞速发展,国际国内市场竞争激烈,形势复杂。新的时代必将造就新一代人才,而高校是培养人才的主阵地。文章依托高等教育的历史责任、新工科建设和课程思政目标,针对《工程图学》课程从课程目标、内容体系、教学模式、评价机制等方面,阐述了课程思政、新工科建设背景下课程教学模式改革与实践路径。

中国最好养父母＂之悲，＂富养＂的养女成了狼／晓红

2015年10月5日凌晨一点多．湖南省株洲市芦淞区陈家塘路上一户居民家中发生一起惨案，养女刘雯将养父母以及年仅十岁的弟弟砍伤，后点燃酒精纵火烧屋，造成养母因伤重去世，养父失明，弟弟头部、脸部多达17处刀伤。之后，刘雯决然地跳江自尽。

高校声乐教学改革创新探析

20世纪80年代,我国在声乐教学中出现了声乐唱法的分类,依据其演唱内容、演唱方法和效果的不同,严格区分为美声唱法、民族唱法和通俗唱法。文章论述了美声唱法和民族唱法的主要特点,从美声唱法在中国的发展现状得出美声唱法要与民族唱法相融合的必要性,进而指出声乐演唱艺术美声唱法与民族唱法相融合的主要途径与方法。

高职高专高等数学教学要突出应用能力的培养

本文就高职高专《高等数学》课程在教学设计过程中如何将传授知识,提高学生数学思维和解决实际问题的能力进行探索,突出应用能力培养,以达到学以致用的目的。

浅论乐感在音乐教育中的作用及其培养方法

音乐是不能用语言来解释的,而是靠感觉。所以乐感培养应从小抓起,应让孩子们多接触,多聆听、多欣赏各类美的音乐以及多听有趣的童话故事等等来培养乐感。如何轻松愉快地歌唱,主要在歌曲里要有生动的语言来启发学生歌唱的兴趣,除此之外还要加强形象的表演以及多变的教法等。

浅谈声乐初学者遇到的问题

声乐初学者在学习过程中所遇到的歌唱方法、作品处理以及认识、观念、等方面的问题,如果不能得到及时的解决,将会给今后的学习带来十分不利的影响。这里针对初学者遇到的比较普遍的几个问题,如选择老师、发声的基本原理、气息的运用、如何确定自己的唱法和声部、歌唱练习时的误区、正确的声音概念以及心理素质等,进行了粗浅的分析和讨论。

陕北民歌在地方高校声乐教学中的传承与发展研究

陕北民歌由于其极高的辨识度被很多高校用来当作声乐教学的重点与范例,我们应该注意把握传统民族风格特点,不能过于追求共性,在演唱方法上应该尽可能吸收原生态的演唱技巧,注重传统民族歌唱艺术的传承,不断弘扬我国的优秀民族艺术。

探析民族声乐演唱方法的创新

中国的民族声乐从雏形发展到现在，历史悠久，在国际上具有重要地位，是我们民族的骄傲。它具有极其重要的内在科学价值，对它的研究也越来越受到学者和艺术工作者的青睐。我们只有真正认识民族声乐，并且对它存在的问题有一定的了解，然后不断推动民族声乐演唱方法的创新，才能更好地传承中国民族声乐，并且将我国的艺术文化发扬光大。

声谱分析技术在声乐教学中的应用

在传统的声乐教学中,多采用一对一式的面对面教学方式,也就是声乐教师对不同的学生采取"因材施教"的教学模式。在现在的教学模式中,采用了声谱分析技术,通过计算机的运用,使声音实现了可视化,实现了综合"口-耳-鼻"的教学模式。

基于多媒体大数据时代探析职业技术学院如何培养学生数学学习积极性

目前我国高等职业教育已经占据我国高等教育的大半片江山,能够满足广大学生进入高等学校接受教育的需求,为社会提供了多元化的高技能实用型人才,促进我国国民经济有效发展。教师正确认识学生在学习中的主体地位,能够扭转传统教学理念。传统课堂上,教师是课堂的主体,学生只能够被动式的接受知识,课堂气氛极为沉闷枯燥,学生认为数学知识是抽象枯燥的,久而久之,也丧失了对数学学习的热情,甚至会产生厌倦。所以,本文基于多媒体大数据时代下探析职业技术学院如何培养学生数学学习积极性,并提出具体的数学教学策略,希望促进职业技术学院数学教学创新发展。

浅谈歌唱前的准备

歌唱是人类的一种本能,是最趋于自然的一种情感表达。当人们进一步将这种自然歌唱发展成为一种专门的学问———声乐时,许多问题相应而生,原因是对歌唱的原理不能透彻理解和心理上没有做好准备。一位歌者要想唱出沁人心脾的歌声,必须在歌唱前做好生理上和心理上的充分准备。

互动式教学法在大学声乐教学中的作用

互动式教学法是一种以学生为教学主体、由任课教师发挥指引作用,营造一种较为民主、平等、轻松的课堂氛围,以激发学生自主性、创造性为目的的教学方法。引进互动式的教学方法对大学声乐教学的优化作用及其重要意义在于对学生艺术感受力、表现力和创新能力的培养。

乡村振兴背景下广西瑶族滴水村文旅融合发展路径探析

文旅融合是乡村振兴建设美丽乡村的重要举措,是目前促进村落文化与经济双发展的关键一环,是“活化”村落内生动力的重要契机。文章以广西瑶族金秀县滴水村为例,在乡村振兴背景下深度解析村落发展的困境与机遇,深入挖掘村落文化内涵和多元旅游价值,对村落旅游、生态、经济三方面承载力进行整合分析,以此提出村落特色产业的重构、建筑风貌及文化空间的提升、基础服务设施相应的保护与更新、培育技能人才四个方面的村落文旅融合发展路径。

简析邹城市“平派”鼓吹乐的艺术特征

本文主要对山东省邹城市的一种代表性音乐——平派鼓吹乐的艺术特征进行简要分析研究,这种艺术形式在这片土地上形成了已经有了几百年的时间,具有非常重要的历史文化价值。本文从文化背景、音乐特点和多元音乐的发展对鼓吹乐的冲击及个人对传承方式的思考三个方面对这种音乐形式进行了分析和探索。希望通过对平派鼓吹乐的梳理和研究,能够让更多的人对这种传统的文化艺术形式有深刻的认识和了解。本文通过文献研究法、描述性研究法对平派鼓吹乐进行研究。平派鼓吹乐是整个鲁西南地区非常重要的艺术表演形式,同时也是山东省鼓吹乐的重要组成部分,极具艺术魅力和艺术价值。经济的发展和观念的改变使平派鼓吹乐班的数量逐渐增加,但是这种数量上的增加并不代表这种艺术得到了很大的发展,对于传统的丢失是目前面临的最大的问题。

关于科尔沁民歌中“宫转为徵”旋法的初探

当代科尔沁文化(包括民歌音乐)从匈奴、鲜卑、突厥、回鹘、契丹、蒙古族的历史变迁中不断地汲取了异族文化的营养发展而成的多元性文化。代表科尔沁音乐文化之一的民歌的发展也不例外。科尔沁民歌音阶的组成特点不像维吾尔族民歌结构那么强烈的"随意性",但是也有自己的独特的一面。尤其曲式结构和旋法上,有些曲调特别强调和重视多主音相互对比的手法来发展乐思。本文通过旋法的分析对主音对比内容上很明晰的解释。

基于可视化教学手段的民乐教学模式研究——以陕北民歌为例

民乐的教学过程是一个抽象的过程,随着计算机技术的高度发展和相关软件的开发,在民乐教学过程中使用可视化的教学手段,使教学过程更加系统和直观,借助软件参数的变化和分析使学生能明确学习中的得失与发声方法、歌唱过程中存在的问题,拓展学生的学习内容和理解范围,提高教学质量。

2007年中国农村居民家庭纯收入和消费支出的多元回归分析

利用多元统计分析中的回归分析方法,建立了2007年我国农村居民家庭纯收入和消费支出的多元线性回归模型。根据回归结果,分析了2007年我国农村居民家庭纯收入和消费支出的内在关系,并对如何提高农村居民家庭收入水平和刺激消费提出了合理的建议。

浅谈心理活动在学习声乐过程中的重要性

心理活动分为消极的心理活动和积极的心理活动,而积极的心理活动会对学习声乐产生重要的影响,在学习声乐的过程中,如果具备一个良好的心理就会发掘出意想不到的潜能,从而达到完美的效果,此篇文章就是从积极的心理在学习声乐的重要性以及心理因素对学习声乐的影响出发,来说明在学习声乐的过程中增强自信,克服心理障碍,从而达到声情并茂,唱表合一的效果。

2007年中国农村居民家庭纯收入和消费支出的多元回归分析(英文)

利用多元统计分析中的回归分析方法,建立了2007年中国农村居民家庭纯收入和消费支出的多元线性回归模型。回归结果表明:交通和通信支出对农村居民家庭纯收入的影响最大,娱乐教育文化和居住支出对纯收入的影响次之,食品、医疗保健和个人用品支出对纯纯入的影响位居第3,这些因子对纯收入的作用方向为负;烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及服务等3方面支出对纯收入的影响最小,作用方向为正。根据回归结果,筛选出5个对农村居民家庭纯收入影响较大的消费因子,进一步利用逐步回归分析建立了优化的模型。结果表明:变量之间不存在共线性,优化模型的拟合效果较好;进入回归方程的5个因子对农村居民家庭纯收入有较大影响。根据研究结果,笔者提出应不断加大在交通和通讯、居住、娱乐教育文化、食品、医疗保健和个人用品5个消费因子上的投入力度,进一步出台刺激消费的合理政策,改善消费环境,优化消费结构,从而提高农村居民家庭的生活消费水平。