对中职学校学生社团建设和发展的实践及思考——以玉溪工业财贸学校为例

本文以玉溪工业财贸学校为例，阐述了中职学校学生社团类型、组织和管理模式，提出了学生社团在建设发展实践中存在的问题及思考。

云南经济管理类三校生高考基础会计教学复习实践方法

高等职业技术教育是我国高等教育重要组成部分,云南三校生就是云南中专、职高、技校生的统称,云南三校生高考为职业学校学生升入专科、本科继续深造搭建了桥梁。通过对云南省三校生高考政策现状、三校生生源及三校生高考现状的分析,针对三校生高考专业理论课考纲变化快,提出了云南三校生经济管理类专业理论课教学、复习、应试的实践方法。

中等职业学校“1+X”证书制度试点研究——以玉溪工业财贸学校为例

随着国家“1+X”证书试点证书和试点职业学校的公布,标志着以学历证书 + 职业技能等级证书即 “1+X” 证书制度正式运行。中等职业学校作为国家职业教育改革的主阵地,玉溪工业财贸学校作为中等职业学校的试点学校,也加入了“1+X”证书的申报和培训工作,将职业技能等级证书培训内容有机融入各类专业人才培养方案当中,体现专业服务当代社会企业发展的价值需求。

论企业文化与中等职业学校校园文化建设的融合——以玉溪工业财贸学校为例

将企业文化与校园文化建设相结合,是中职教育自我发展和企业发展的需要,也是中职学生培养学生良好职业道德、提高学生专业技能、增强学生适应能力、创业能力、服务地方经济建设的需要。积极在校园内推广优秀企业文化,促进校企合作和深度融合,促进学生养成良好职业道德和职业行为习惯。本文从中职学校校园文化建设与企业文化建设相结合的理论出发,探讨了中职学校企业文化与校园文化建设相融合的途径。

职业院校新时代党建工作品牌化建设的实践研究——以Y校为例

职业院校党建工作品牌化建设是新时代提高职业院校党建质量的创新举措和有效途径。本文以云南省Y校为例,对党建工作品牌化建设存在的困境、建设原则和措施进行研究和探讨,以初心领航工程、红烛先锋工程、匠心筑梦工程、提质跨越工程、清风护航工程为载体融入教育教学中心工作,从而为进一步开创职业院校党建工作品牌化建设提供一种有效的做法和有益的启示。

高质量党建引领和推动职教高质量发展的实践进路——以玉溪技师学院为例

高质量党建引领和推动职业教育高质量发展是职教领域学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,深入落实党的教育方针和推动“双高计划”建设的应有之义,具有重要的时代意义与价值。然而,受抓党建意识不强、能力不足、监督考核宽松软影响,导致高质量党建引领和推动职教高质量发展效果凸显不够。因此,需要在实现职教重大改革制度落地生效,发挥党组织堡垒作用,推动内涵式发展,涵养政治生态和育人环境上求突破。

“树师德 正师风 铸师魂”玉溪工业财贸学校着力打造高素质教师队伍

玉溪工业财贸学校聚焦政治引领、教育培训、考核评价、示范引领,切实将师德师风要求贯穿于办学治校、立德树人全过程各环节,积极打造高素质教师队伍。注重政治引领,把好理想信念“总开关”注重优化顶层设计,成立师德师风领导小组,坚持把师德师风建设列入年度学校党委工作要点.

玉溪市:坚持“五个注重”坚决守护育人净土

自2021年以来,玉溪市委教育工委、玉溪市教育体育局深入推进作风革命、效能革命,扎实开展“清廉云南”“清廉玉溪”建设行动,将“清廉学校”建设作为全面从严治党和优化育人环境的重要内容和有效抓手,坚持以“五个注重”推进“清廉学校”建设迭代升级,以实际行动守护育人净土,确保立德树人根本任务落实到位,为推动教育体育高质量发展提供坚强纪律保障。