基于结构方程模型的流动与户籍人口心理健康教育影响因素的比较研究

目的:对比分析我国流动人口与户籍人口接受心理健康教育的状况及其影响因素,为提高流动人口心理健康素养,促进基本公共卫生服务均等化提供参考依据。方法:利用2017年中国流动人口卫生计生动态监测健康数据,采用卡方检验、结构方程模型探讨流动人口与户籍人口心理健康教育接受情况及影响因素。结果:流动人口和户籍人口心理健康教育接受率分别为35.3%和50.2%。结构方程模型显示,社会融合通过健康与公共服务因素影响流动人口与户籍人口心理健康教育接受水平,流动特征通过社会融合、健康与公共服务因素对流动人口接受心理健康教育产生影响。结论:居民心理健康教育接受水平较低,流动人口心理健康教育接受水平低于户籍人口,应从卫生服务利用者、卫生服务提供者两方面提高流动人口心理健康教育接受水平。

中国流动老年人口健康状况影响因素及公平性

目的了解中国流动老年人口健康状况及影响因素,评价其健康公平性。方法使用2017年国家流动人口动态监测数据,从中筛选出年龄≥60岁的8512名流动老年人口作为研究对象,采用χ2检验及二元Logistic回归分析流动老年人口健康状况影响因素,采用集中指数法分析流动老年人口健康公平性。结果中国流动老年人口自评不健康率为17.1%。女性、高龄、农村户籍、市内跨县流动、流迁时长≥10年、年内患病是流动老年人口健康状况的危险因素,受教育程度较高、收入水平较高、流动原因为务工经商是流动老年人口健康状况的保护因素。公平性分析显示流动老年人口的集中指数为-0.103,其中城市户籍流动老年人口为-0.014,农村户籍流动老年人口为-0.114。结论中国流动老年人口健康状况仍待改善、存在倾贫性不公平。

基于结构方程模型的介入医务人员心理健康状况影响因素分析

目的:了解介入医务人员心理健康现状,探讨其影响因素并分析各因素对心理健康状况的作用路径,为有关部门制定提高介入医务人员心理健康水平策略提供参考。方法:采用工作压力源量表、领悟社会支持量表、马氏职业倦怠量表、一般健康问卷(GHQ-12)对393名介入医务人员进行问卷调查。结果:介入医务人员高危心理障碍检出率为63.6%,不同文化程度、编制、职称、介意放射线的调查对象高危心理障碍检出率差异有统计学意义(P<0.05)。工作压力与家庭支持呈负相关(r=-0.175,P<0.001),与情感衰竭(r=0.565,P<0.001)、去人格化(r=0.395,P<0.001)、GHQ-12(r=0.281,P<0.001)呈正相关。社会支持、职业倦怠在工作压力与心理健康状况的关系中可以分别发挥中介作用,也可以发挥链式中介作用,总效应为0.28。结论:介入医务人员高危心理障碍检出率较高,减少工作压力,提高社会支持,预防职业倦怠有助于增进心理健康。

医学研究生压力、心理弹性与学业倦怠的关系研究

采用研究生日常压力源量表、心理弹性量表与研究生学业倦怠量表对205名医学研究生进行调查。了解医学研究生群体学业倦怠现状,并进一步探究压力、心理弹性与学业倦怠之间的关系。为降低医学研究生群体学业倦怠水平提出建议与对策。