数学文化及其思想在藏族传统文化中的体现与运用

数学世界广阔深远、奥妙无穷,数学文化异彩纷呈.数学是对大千世界的高度概括,在这万千奥妙中也有不同民族对数学的理解和运用,其中藏族传统文化生命力之所以具有如此顽强,一方面是它的研究对象具有独特性,另一方面与它蕴含的数学文化和思想关系很大.数学文化及其思想长期能在藏族生活中重要运用,充分体现了藏族人民的智慧和科学精神,同时有力地推动和保证了藏族人民生产生活实践的需要和经济、文化、教育的发展.

基于民族院校数学实验教学与建设的思考——以数学与应用数学(藏汉双语)专业为例

目前民族院校数学与应用数学(藏汉双语)专业数学实验环节在思想认识和教学工作两个方面存在问题,需从数学实验环境、网上大型机器的潜能开发、师资队伍、教材、学生第二课堂、对学生的引导、普及实验软件等7个方面加强建设.

数学文化及其思想在藏族传统文化中的体现与运用

数学是对大千世界的高度概括，在这万千奥妙中也有不同民族对数学的理解和运用，其中藏族传统文化生命力之所以如此顽强，一方面是它的研究对象具有独特性，另一方面与它蕴含的数学文化和思想关系很大。数学文化及其思想在藏族生活中的运用，充分体现了藏族人民的智慧和科学精神，同时有力地推动和保证了藏族人民生产生活实践的需要和经济、文化、教育的发展。文章分析了结构、变化思想在藏族传统生活文化中的运用；空间模型思想在藏族传统佛教建筑文化中的运用；度量思想在藏族传统工艺品中的运用；几何学思想在藏族服饰纹样图中的运用；几何、代数思想在藏族装饰品中的运用；概率论和运筹学理论方法在藏族博弈中的运用。认为数学一方面是计算工具，另一方面可以用来展示民族心理。