“微课+翻转课堂”在高校啦啦操教学中的应用研究

“微课+翻转课堂”是新时代的产物,是信息技术高度发展的浪潮推进下为现代课程提出的新要求,高校啦啦操教学引入“微课+翻转课堂”是大势所趋,也是啦啦操教学改革的重要一步。本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法对高校操教学引入“微课+翻转课堂”进行研究,通过研究表明,在高校啦啦操教学中引用“微课翻转课堂”有不可否认的优势,但是因为此种教学模式只在部分高校中初次应用,没有成熟的实践与反复的揉和,所以把“微课+翻转课堂”应用到高校啦啦操中依然存在一定的弊端,因此本文还依据高校啦啦操应用“微课+翻转课堂”所存在的弊端提出解决方案。

啦啦操团队文化建设的基本结构研究

啦啦操是一项彰显青春活力的现代体育运动,从队形与动作的巧妙设计带来的视觉冲击,到运动员之间默契配合完成的高难度动作,无不强调一个团队的团结协作精神.团队文化建设是啦啦操队伍集合凝聚力的方法之一,也是彰显一个啦啦操团队特色的方法之一,本文运用文献资料法、视频分析法、逻辑分析法等研究方法,研究啦啦操团队文化建设的基本结构,并把啦啦操团队文化分为:精神文化、制度文化、行为文化、物质文化4大模块,从四大模块深入分析啦啦操团队文化建设对啦啦操队伍建设的重要性.

花球舞蹈啦啦操编排的创新性研究

本文采用文献资料法、录像分析法等研究方法对啦啦操编排的创新性进行研究。时至今日啦啦操在中国的发展逐渐成熟,从一开始传统的基本手位居多的编排到今天多种元素融合,不断创新,啦啦操才能经久不衰,并且越发火热。但是创新必须下对手,找准着力点,不能盲目创新,正确理解创新的意义,“戴对帽,穿对衣”才能华丽亮相。本研究从啦啦操编排的音乐、动作、队形、服饰、道具等方面着手,挖掘出啦啦操在编排上的创新点。

少数民族体育的发展弊端及应对措施

本文以少数民族体育发展现状为出发点,运用文献资料法田野调查法等,对我国少数民族体育在传播过程中存在的弊端以及应对措施进行初步研究。研究结果表明,我国少数民族体育发展情况不容乐观,其主要问题存在于传播途径单一、传播方法落后以及传播人员不专业等方面,对存在问题进行评价和分析,从而得出相对应的措施。

民族健身操的项目特征及价值功能研究

民族健身操是健身专家们对各民族舞蹈经过研究、改进和演绎而产生的,现属于现代体操的一支新生力量,经过在中国知网、维普数据库、万方数据库和云南师范大学图书馆查阅相关少数民族健身操项目特征及价值的研究和资料发现,现在关于民族健身操的研究还不是太全面,尤其在健身操项目特征和价值方面,现有的资料和研究多体现重复性,新的观点较少,因此,本文通过采用文献资料法、专家访谈法及逻辑分析法,通过深入的分析研究,研讨民族健身操的项目特征及价值。