夯实基础,优化初中英语听力教学

据美国保尔·兰金教授统计，“听”占人们日常语言活动的45%，由此可见，听是学习语言的源泉和基础。在“听说领先”的英语学习初始阶段，初中英语教学应该从基础入手，有步骤地着重培养学生的听力基本功，激发学生的学习兴趣，调动学生听的积极性和自信心。