提高语文教学有效性之途径——分析学情

有效的语文教学不应该是教教案、教教材,而应该是教学生;有效的教学也不应该只把目光放在中考上,而应该着眼于学生的学习能力,着眼学生的语文素养。“教课就要教到学生的心上。如果不研究学生对语文知识的需求,对语文能力训练的需求,课往往只教在课堂上,在学生心中留不下深深的痕迹,效果不佳是意料之中的事。要提高语文教学的实效,须在拨动学生心弦上下功夫。”上海市著名语文特级教师于漪老师的这番话告诉我们一个硬道理:语文教学必须重视研究学生,沉下去分析学情,方能提高课堂教学的有效性。