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基于交互式电子白板的互动课堂教学体会
1
作者
普普尺
《神州》
2017年第24期279-279,共1页
交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统普通黑板的优点,为教育的改革提供了更为广阔的发展平台,极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变.其强大的交互功能真正实现了教与学的互动.以“一块互动白板+一支电子...
交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统普通黑板的优点,为教育的改革提供了更为广阔的发展平台,极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变.其强大的交互功能真正实现了教与学的互动.以“一块互动白板+一支电子触笔+一台投影仪+一台PC+配套的软件及资源”的全新理念,颠覆了传统的教学模式.以往“黑板+粉笔+书本”单一的教学方式和电教平台的“演示+广播”教学方式逐渐被互动的电子白板教学方式所取代.本文介绍了交互式电子白板的教学应用和体会,丰富了课堂教学的模式,提高了课堂教学的效率,为藏语文学科教学提供了一种充实、启发与激励的交互式教与学解决方案.
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关键词
电子白板
互动课堂
信息技术
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职称材料
题名
基于交互式电子白板的互动课堂教学体会
1
作者
普普尺
机构
西藏日喀则市萨迦县中学
出处
《神州》
2017年第24期279-279,共1页
文摘
交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统普通黑板的优点,为教育的改革提供了更为广阔的发展平台,极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变.其强大的交互功能真正实现了教与学的互动.以“一块互动白板+一支电子触笔+一台投影仪+一台PC+配套的软件及资源”的全新理念,颠覆了传统的教学模式.以往“黑板+粉笔+书本”单一的教学方式和电教平台的“演示+广播”教学方式逐渐被互动的电子白板教学方式所取代.本文介绍了交互式电子白板的教学应用和体会,丰富了课堂教学的模式,提高了课堂教学的效率,为藏语文学科教学提供了一种充实、启发与激励的交互式教与学解决方案.
关键词
电子白板
互动课堂
信息技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
基于交互式电子白板的互动课堂教学体会
普普尺
《神州》
2017
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