西藏农牧区贫困现状及其对策

为加快解决在一定程度和特定地区仍然存在的贫困问题,中国于2001年5月召开中央扶贫开发工作会议,对二十一世纪前十年中国的农村扶贫开发工作进行了全面部署.这次会议后,中国政府正式颁布<中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)>,提出了今后十年中国农村扶贫开发的目标任务:尽快解决少数贫困人口温饱问题,进一步改善贫困地区的基本生产生活条件,巩固温饱成果,提高贫困人口的生活质量和综合素质,加强贫困乡村的基础设施建设,改善生态环境,逐步改变贫困地区经济、社会、文化的落后状况,为达到小康水平创造条件.

西藏直孔水电站发电机转子磁轭现场叠装工艺控制

直孔水电站发电机组转子尺寸及重量大,受西藏自治区道路运输条件限制,制造厂采用了通过铁路、公路发运成品磁轭支架到场后,在主厂房安装间完成转子最后的叠片工作方式。在施工现场进行转子叠片工作过程中,充分借鉴了以往电站的工作经验,结合西藏自治区高原气候、环境特点,通过反复试验,优化施工方案,圆满完成了施工任务,取得了可喜的成绩,可供今后类似机组转子的安装施工借鉴。

情境教学在高中英语教学中的运用

随着时代的发展和教育课程改革的发展,对中学英语教育提出了新的要求,其中“情景教学模式”有效地提高了教育质量,改变了原有的英语教学方法,使学生感到学习英语的乐趣。在课堂上,可以为学生创造生动、具体的场景,以充分利用课堂上的自学能力,调动学生的非智力因素,增加他们的学习兴趣,并提高课堂效率和学生的综合语言能力。那么如何在高中英语教学中实施情境教学呢?

《麦德斯和酒神》（1629-1630年）

普桑全名尼古拉斯·普桑（Nicolas Poussin,1594—1665）是17世纪法国古典主义绘画的奠基人，他敬仰拉斐尔等盛期文艺复兴大师并以此为楷模。其作品大多取材神话、历史和宗教故事。画幅通常不大，但精雕细琢力求完美。这幅中年时期创作的《麦德斯和酒神》人物造型庄重典雅，富于雕塑感；作品构思严谨而富于哲理性，具有稳定静穆和崇高的艺术特色。

浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合

随着小学语文教育的不断更新和改革,针对小学生语文教学要提出进一步的要求,使学生不断完善自身,加强学生语文知识储备能力,并且小学生的文化素质会受到语文科目教学的影响作用。另一方面,班主任在日常工作中主要负责班级管理工作,如果能够将语文科目的教学与班主任的管理工作结合起来,能够有效的促进学生的语文思维意识。开拓学生的语文视野,语文科目不仅是学习基本文化知识,更要通过努力学习文化知识增强学生自身的思想素质。本文通过分析现阶段小学语文教学存在的问题,探究小学语文教学和班主任管理工作结合的意义,以及探究小学语文教学和班主任管理有效结合的策略展开论述。

浅谈高中英语口语教学的有效策略

口语是英语学科的重要组成部分,学生学好口语,有利于学生语言表达能力的提高以及口语交际能力的提升,因此,教师要对口语教学方法进行改进和创新,探索出适合学生学习口语的教学方法,从而使得教师的教学效率和学生学习英语口语的效率得到提高。

法国古典主义的诞生

尼古拉·普桑是17世纪法国巨匠。他年轻时候的经历几乎不为人知．但29岁移居到意大利之后的经历却留在了记录中。他后来的人生事实上是在罗马度过的。他逐渐确立起基于对古代世界热情的拥有威严的古典主义风格。与知识分子及其他画家相比，普桑更喜欢同学者交往．他的主要顾客是有很高教养的资助者小团体中的成员．