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浅谈如何创建良好的班集体
1
作者
普毛东智
《收藏界(名师探索)》
2018年第10期116-116,共1页
班级是学校教育教学工作最基本的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,是学校教育教学工作的重要组成部分。良好的班集体是一个平等、民主、团结的集体,是一个以学生为主,个性特点鲜明,又如兄弟姐妹般的互相关心、...
班级是学校教育教学工作最基本的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,是学校教育教学工作的重要组成部分。良好的班集体是一个平等、民主、团结的集体,是一个以学生为主,个性特点鲜明,又如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮助、互相照顾、积极向上的集体。怎样创建良好的班集体呢?下面是笔者的一些做法和感想。
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关键词
班集体
教育教学工作
组织单位
个性特点
兄弟姐妹
互相帮助
领导者
班主任
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职称材料
题名
浅谈如何创建良好的班集体
1
作者
普毛东智
机构
青海省黄南州泽库县第一民族中学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第10期116-116,共1页
文摘
班级是学校教育教学工作最基本的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,是学校教育教学工作的重要组成部分。良好的班集体是一个平等、民主、团结的集体,是一个以学生为主,个性特点鲜明,又如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮助、互相照顾、积极向上的集体。怎样创建良好的班集体呢?下面是笔者的一些做法和感想。
关键词
班集体
教育教学工作
组织单位
个性特点
兄弟姐妹
互相帮助
领导者
班主任
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
浅谈如何创建良好的班集体
普毛东智
《收藏界(名师探索)》
2018
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