初中道德与法治课堂中学生核心素养的培养

作为初中道德与法治课教师,在全面落实教学大纲之前都应该思考一个问题:我们的课堂教学应该给学生灌输什么知识?我们希望这一批初中生具备什么核心素养?通过什么方法、策略来培育学生的核心素养?围绕这些问题,笔者将通过本文进行一番探讨。

浅析初中音乐课堂中的有效教学

音乐是最为古老的艺术形式之一,也是目前最为普遍的艺术形式。而在初中阶段的教学中,音乐作为文化课教学的一种补充,起着陶冶学生情操、培养学生艺术素养的重任,因此音乐的教学不仅是基础教育阶段一门必修的学科,也是素质教育的重要组成部分,所以音乐教学的有效性在一定程度上影响着素质教育的全面深化。而本文便是从明确教学目标、激发学生兴趣、改善教学方式、完善评价模式四个层面出发,对初中音乐教学的有效性提出的几点思考。