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快乐教学法在小学语文教学中的应用研究 被引量:1
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作者 普长德 《学周刊》 2021年第13期41-42,共2页
快乐教学法是一种新型教育理念,在小学语文教学中有着良好的应用效果,不但能够充分调动小学生学习语文知识的主动性,培养其学习兴趣,还便于教师开展多种教学活动,从而提高小学语文课堂的教学效率。本文主要介绍了快乐教学法的概念与小... 快乐教学法是一种新型教育理念,在小学语文教学中有着良好的应用效果,不但能够充分调动小学生学习语文知识的主动性,培养其学习兴趣,还便于教师开展多种教学活动,从而提高小学语文课堂的教学效率。本文主要介绍了快乐教学法的概念与小学语文教学的现状,并结合小学生的特点与基础提出快乐教学法在小学语文课堂中的有效应用策略,以提高小学生们的语文素养与综合能力。 展开更多
关键词 快乐教学法 小学语文教学 有效策略
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情感管理是最高效的管理
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作者 普长德 《文教资料》 2016年第19期148-149,共2页
情感管理是文化管理的重要内容,体现了文化管理的亲和力,其核心是调动人工作的积极性,消除人的消极情绪。学校管理以民主管理为突破口,以人为本,充分调动教职工的工作积极性,挖掘教职员工的潜能,为学校发展注入生机和活力。校长在日常... 情感管理是文化管理的重要内容,体现了文化管理的亲和力,其核心是调动人工作的积极性,消除人的消极情绪。学校管理以民主管理为突破口,以人为本,充分调动教职工的工作积极性,挖掘教职员工的潜能,为学校发展注入生机和活力。校长在日常管理中加强情感管理应做到:情要真;情要切;情要久;情要美。 展开更多
关键词 学校管理 制度管理 情感管理 高效管理
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浅谈小学高年级学生班级管理策略
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作者 普长德 《学周刊》 2021年第15期169-170,共2页
班主任是班级的舵手、灵魂、统帅,是班级的领头羊。学校的所有工作都由班主任落实,因此,班主任工作的好坏直接体现学校各项管理工作的效果。班主任要用最快的速度取得学生和家长的信任,俯下身子,和学生成为知心朋友,用班级制度约束学生... 班主任是班级的舵手、灵魂、统帅,是班级的领头羊。学校的所有工作都由班主任落实,因此,班主任工作的好坏直接体现学校各项管理工作的效果。班主任要用最快的速度取得学生和家长的信任,俯下身子,和学生成为知心朋友,用班级制度约束学生。班主任要尊重学生,宽严相济,教会学生宽容和责任,把自己作为班级一分子参与班级管理。 展开更多
关键词 小学高年级 学生班级管理 策略
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利用多媒体提高课堂教学的实效性
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作者 普长德 《中小学电教(下)》 2017年第1期76-76,共1页
多媒体教学课件在课堂教学中的应用通过多个感觉器官来获取相关信息,提高考察与传播效率,增强教学的积极性、生动性和创造性,达到了优化课堂教学的目的。
关键词 多媒体 课堂教学 实效性
原文传递
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