强化“全环境育人”理念推动网络思政教育创新

近年来,全球范围内的信息技术发展迅速,互联网的普及率也在不断提高。这使得网络思政教育成为一种新的教育方式,全面育人理念也成为推动这一创新的关键元素。全环境育人理念要求教育不再仅限于传统的教室和课堂,而是要在多个领域中培养学生的综合素养和社会责任感。本文将探讨全环境育人理念在网络思政教育中的应用,探讨“全环境育人”理念的概述与内涵,并探讨网络思政教育的特点,在此基础上分析“全环境育人”理念在网络思政教育创新中的应用策略,旨在为全面加强网络思政教育的创新发展提供建设性意见。

肝动脉灌注化疗栓塞术对胃癌肝转移的疗效评价

通过观察介入治疗对胃癌肝转移患者治疗的效果,为临床中晚期胃癌及胃癌肝转移患者的治疗方式提供参考。随机选取2013年5月—2014年5月确诊为胃癌肝转移的患者80例,随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用单纯肝动脉灌注术治疗,观察组采用肝动脉灌注化疗栓塞术治疗,比较两组治疗效果、生存率及不良反应的发生情况。观察组术后治疗效果明显优于对照组,术后生存率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组不良反应种类与发生率基本一致,差异无统计学意义(P>0.05)。采用肝动脉灌注化疗栓塞术能够明显提高患者的治疗效果和生存率,同时不引起多余的不良反应,推荐应用于胃癌肝转移患者的介入治疗。

妇产科手术切口子宫内膜异位症临床研究

目的：通过回顾性分析我院诊治因既往妇产科手术切口引起的子宫内膜异位症临床疗效,对有效治疗办法进行探讨。方法：选取我院（洛阳职业技术学院附属医院,以下简称我院）于2014年7月至2016年7月因妇产科手术切口引起的子宫内膜异位症患者52例。患者病灶1-6cm,单发病灶与多发病灶病例均存在。患者均有妇科手术病史,临床表现具有一致性。对患者临床诊疗过程和随访预后情况进行回顾性分析。结果：经治疗患者病情得到有效控制,全部患者均治愈出院且预后良好,无复发案例,治疗有效率为100%。结论：针对既往妇产科手术切口导致子宫内膜异位症患者的具体情况、现病症状、辅助检查等给予药物联合手术的阶段性治疗,使临床治愈率得到显著提高,复发率明显降低。

医学生思政教育和人文素质教育融合途径浅析

随着时代的不断发展,我国对于人才的需求也越来越高,对于医学生来说,由于他们未来职业的特殊性,对于他们的要求更加严格,不仅是要求他们专业知识能力过关,在道德素质方面也是不可或缺的,思政教育和人文素质教育都是必须要重视加强的,这是对医学生进行高等教育的重要着力点,本次研究就以医学人文教育与思政教育为研究对象,探讨其发展现状和存在的问题,并为二者融入教育提出建议。

职业教育混合式教学模式改革的探讨和思考

随着社会的不断发展,职业教育在培养实践技能和适应职场需求方面扮演着重要的角色。然而,职业教育面临着诸多挑战,包括课程设置滞后、教学方法单一等问题。为应对这些挑战,混合式教学模式作为一种新兴教学方式逐渐引起关注。本文以深入研究职业教育混合式教学模式的改革为主题,首先介绍了职业教育的重要性和面临的挑战,随后详细叙述了混合式教学的定义、特点以及在职业教育中的应用,归纳了混合式教学的改革策略,包括技术支持、师资培训、课程设计等方面的建议。在分析混合式教学对学生学习成果和教师教学质量的影响时,总结了混合式教学在提高教育质量、个性化学习等方面的实际效果。本文全面展现了职业教育混合式教学模式改革的研究内容,希望为深化该领域的实践和理论提供有益的参考。

沙棘多糖预防饮水型氟中毒肝损伤机制研究

目的建立慢性饮水型氟中毒动物模型,同时给予不同浓度的沙棘多糖溶液,观察沙棘多糖对氟中毒大鼠肝脏氧化损伤及GSH-Px的基因表达情况。方法 56只Wistar大鼠随机分为5组,分别为空白对照、染氟组、高、中、低沙棘多糖和染氟联合作用组,造模成功后,给药8周后麻醉处死大鼠,腹主动脉取血,检测大鼠肝脏功能、血清氧化应激水平的表达情况。结果肝功能和ELASE检测结果显示,与正常对照组比较,模型组血清ALT、AST、MDA、NO升高(P<0.05),说明氟中毒模型组大鼠肝功能受到损伤。与模型组比较,沙棘多糖给药组血清ALT、AST、MDA、NO下降(P<0.05)。RT-PCR显示,与正常对照组比较,模型组肝组织中GSH-Px、SOD mRNA的表达量明显增加,差异有显著性(P<0.05);与模型组比较,沙棘多糖组GSH-Px、SOD mRNA的表达量明显升高(P<0.05)。结论沙棘多糖可以降低氟中毒所致肝脏氧化应激反应,对肝脏损伤具有保护作用。