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浅议初中学生的挫折教育
1
作者
景仁德
《青海教育》
2011年第1期91-91,共1页
所谓挫折教育,就是我们通常所说的“碰钉子”,这在人生的道路上是难以避免的。新时代的初中生生活在—个相对平稳的环境中,家长往往对他们有求必应,小学的学习又相对轻松。进入初中后,面对学习的压力和人际交往,难免遇到挫折,一...
所谓挫折教育,就是我们通常所说的“碰钉子”,这在人生的道路上是难以避免的。新时代的初中生生活在—个相对平稳的环境中,家长往往对他们有求必应,小学的学习又相对轻松。进入初中后,面对学习的压力和人际交往,难免遇到挫折,一个人的挫折感是主观的,它与当事者的认知水平和感激能力相关。初中生的思维又不成熟,需要帮助和辅导。做为初中班主任,平时工作应从以下几方面引导学生正确对待失败,心胸坦荡昂扬地面对挫折。
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关键词
挫折教育
初中学生
人际交往
引导学生
初中生
挫折感
班主任
学习
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题名
浅议初中学生的挫折教育
1
作者
景仁德
机构
大通县景阳镇中心学校
出处
《青海教育》
2011年第1期91-91,共1页
文摘
所谓挫折教育,就是我们通常所说的“碰钉子”,这在人生的道路上是难以避免的。新时代的初中生生活在—个相对平稳的环境中,家长往往对他们有求必应,小学的学习又相对轻松。进入初中后,面对学习的压力和人际交往,难免遇到挫折,一个人的挫折感是主观的,它与当事者的认知水平和感激能力相关。初中生的思维又不成熟,需要帮助和辅导。做为初中班主任,平时工作应从以下几方面引导学生正确对待失败,心胸坦荡昂扬地面对挫折。
关键词
挫折教育
初中学生
人际交往
引导学生
初中生
挫折感
班主任
学习
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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1
浅议初中学生的挫折教育
景仁德
《青海教育》
2011
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