让“四步八自”课堂教学焕发活力

课堂中学生是忠实的听众,还是精彩的演员,这能充分反映一节课是否充满活力。充满活力的课堂才是有效的课堂。我校的＂四步八自＂课堂教学模式以＂自读自想、自问自答、自做自练、自纠自补＂为总体框架。＂四步＂体现主导,是教师驾驭课堂、实现导学的程序,＂八自＂体现主体,是学生的学习方式和学习过程。＂四步八自＂是教法和学法的有机统一,是空间和时间的科学组合。