身心和谐:人生意义的追寻

在人生哲学意义上,科学发展观是一种科学人生观。保持身体与心灵的和谐,是科学人生观的根本。就现实而言,身体与心灵的误解与误置,是人生意义迷失的根源之一;保持身心和谐,是人生意义得以持存和实现的根本。

“科学发展”的四重意蕴

科学发展观所谓的"科学发展",具有四重意蕴:科学发展就是"以人为本"的发展,是"又好又快"的发展,是谋求目标的发展,就是"生态文明"的发展。

关于马克思主义大众化的三点思考

推动马克思主义大众化,需要从内容、动力、方法等方面提供有力的条件。具体说就是,遵循精而管用原则,使马克思主义内容得以合理呈现;通过利益关切,为马克思主义大众化提供强大主体动力;贯彻人文原则,使马克思主义大众化方法更具人情味。

共产党员坚定理想信念的主体条件

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调：“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。”党员理想信念的坚定，需要主客观各方面的力量共同推动。其中，党员个人主体作用的发挥是至关重要的。

浅谈职业学校的德育工作

职业教育培养人才的实用性有两项指标,一是专业技术过硬,二是思想素质较高。思想素质的提高,有赖于学生政治思想工作的加强,有赖于学校、德育网络和工作队伍的建设。

论社会规律的生成

社会规律生成的机制包括自然机制与实践机制。社会规律生成的自然机制是指社会规律是在扬弃自然界规律的基础上形成的，并且它是以自然界规律为本体原型的。社会规律生成的实践机制意在说明社会规律是在实践活动的必然性中生成的，这种必然性包括三个关键环节即需要的必然性、交往的必然性和意识的必然性。必须从自然与社会的辩证统一中去考察社会规律的生成。